最高法發(fā)布發(fā)生在校園內(nèi)的刑事犯罪典型案例(四川）

   法制網(wǎng)9月18日訊  最高人民法院今天召開新聞發(fā)布會(huì)，公布67起發(fā)生在校園內(nèi)的刑事犯罪典型案例，涉及到北京、河北、福建和四川4省市。以下為四川發(fā)生在校園的刑事犯罪典型案例，共24起：

   一、盧某某故意傷害案

   （一）基本案情

   2013年11月12日10時(shí)許，XX市XX學(xué)校課間休息期間，該校八年級(jí)某班的學(xué)生即被告人盧某某（男，14歲）在與同年級(jí)某班學(xué)生鄧某某（本案死者，男，歿年14歲）等人將書卷成筒狀在操場(chǎng)互相擊打玩耍中，被告人盧某某被人擊打后，拿出隨身攜帶的折疊匕首沖向?qū)Ψ饺巳翰⑼贝?，刺中被害人鄧某某左胸部。盧某某見狀即攙扶鄧某某去醫(yī)院。行至學(xué)校門口時(shí)，鄧某某無(wú)力行走，被聞?dòng)嵹s來(lái)鄧父張某某和在場(chǎng)的盧某某及學(xué)校老師等人送至XX市中心醫(yī)院，鄧某某經(jīng)搶救無(wú)效死亡。盧某某該醫(yī)院被民警帶走并歸案，經(jīng)法醫(yī)鑒定，鄧某某系心臟破裂導(dǎo)致失血性休克死亡。

   （二）裁判結(jié)果

   一審法院判決認(rèn)定：被告人盧某某在與同學(xué)打鬧玩耍發(fā)生糾紛后，為泄憤逞強(qiáng)，持隨身攜帶的匕首亂舞致一人死亡，其行為構(gòu)成故意傷害罪，盧某某犯罪時(shí)系未成年人，案發(fā)后有救助被害人的行為，歸案后認(rèn)罪態(tài)度較好，依法應(yīng)當(dāng)從輕處罰。判決被告人盧某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑十四年，剝奪政治權(quán)利三年；被告人盧某某及附帶民事訴訟被告人賠償附帶民事訴訟原告人張某某喪葬費(fèi)、交通費(fèi)、誤工費(fèi)共計(jì)35897元；駁回附帶民事訴訟原告人的其他訴訟請(qǐng)求。判決作出后，被告人不服提出上訴。

   二審法院經(jīng)審理認(rèn)為，原審被告人盧某某在與同學(xué)打鬧玩耍發(fā)生矛盾后，持隨身攜帶的匕首捅刺致被害人死亡的行為構(gòu)成故意傷害罪，應(yīng)依法處罰。但犯罪時(shí)系未成年人，對(duì)其應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。案發(fā)后盧某某即扶被害人欲到醫(yī)院救治，在學(xué)校老師及被害人家長(zhǎng)送被害人到醫(yī)院時(shí)，盧某某亦一同到醫(yī)院，在知道學(xué)校已報(bào)案的情況下仍在醫(yī)院等候，主動(dòng)將自己置于司法機(jī)關(guān)的控制之下，歸案后亦如實(shí)供述犯罪事實(shí)，盧某某的行為構(gòu)成自首，可以從輕或者減輕處罰。綜合考察原審被告人盧某某的犯罪手段、情節(jié)、后果，并結(jié)合其系已滿十四周歲未滿十六周歲的未成年人，有自首情節(jié)，認(rèn)罪、悔罪，其親屬在二審期間積極賠償被害人親屬經(jīng)濟(jì)損失并取得諒解，可對(duì)其減輕處罰。原判認(rèn)定的事實(shí)清楚，證據(jù)確實(shí)充分，定罪準(zhǔn)確，審判程序合法，但量刑不當(dāng)。因此改判原審被告人盧某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑八年。

   （三）典型意義

   本案屬典型的校園暴力犯罪案件，犯罪嫌疑人案發(fā)時(shí)已滿十四周歲不滿十六周歲，為泄憤逞強(qiáng)，刺傷被害人，主觀惡性較小，但犯罪后果嚴(yán)重，犯罪嫌疑人的傷害行為不僅導(dǎo)致了被害人的死亡，也對(duì)被害人家屬造成了巨大的痛苦和經(jīng)濟(jì)損失。我國(guó)法律一方面不僅要懲罰犯罪，保護(hù)受害人，另一方面為確保對(duì)未成年犯罪嫌疑人、被告人的教育、挽救和改造，設(shè)置了從輕、減輕、免除處罰等相關(guān)規(guī)定，目的就是為了給未成年人犯罪嫌疑人、被告人改過自新的機(jī)會(huì)。

   本案中被告人系未成年人，在校學(xué)生，且是初犯，案發(fā)后有自首情節(jié)，歸案后認(rèn)罪態(tài)度較好，二審審理期間，被告人的親屬積極賠償了被害人親屬經(jīng)濟(jì)損失并取得諒解，具有多個(gè)法定從輕或減輕處罰情節(jié)和酌定從輕處罰情節(jié)，因此二審法院審理認(rèn)定：一審法院認(rèn)定的事實(shí)清楚，但是對(duì)于被告人的量刑過重，未能充分體現(xiàn)對(duì)未成年犯罪嫌疑人“寬嚴(yán)相濟(jì)”的刑事政策和“教育為主、懲罰為輔”的原則。對(duì)被告人判決附加剝奪政治權(quán)利不符合最高人民法院《關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》第十四條“除刑法規(guī)定‘應(yīng)當(dāng)’附加剝奪政治權(quán)利外，對(duì)未成年罪犯一般不判處附加剝奪政治權(quán)利”的規(guī)定。因此二審法院在綜合未成年人刑事案件應(yīng)當(dāng)遵循的原則的基礎(chǔ)上作出了相對(duì)較輕的判決，符合了未成年人刑事案件處理的法定原則和刑事政策。

   二、潘晉兵等12名被告人搶劫案

   （一）基本案情：

   被告人潘晉兵，男，1975年10月26日出生，漢族，四川省威遠(yuǎn)縣人，初中文化，無(wú)業(yè)，住內(nèi)江市威遠(yuǎn)縣東聯(lián)鎮(zhèn)。

   被告人郭某，1993年11月18日生，漢族，四川省自貢市人，初中文化，無(wú)業(yè)，住自貢市大安區(qū)三多寨鎮(zhèn)。

   被告人雷某某，綽號(hào)：淼淼，男，1994年4月21日出生，漢族，四川省自貢市人，初中文化，無(wú)業(yè)，住自貢市大安區(qū)三多寨鎮(zhèn)。

   被告人商某某，綽號(hào)：搖搖，男，1994年9月20日出生，漢族，四川省自貢市人，初中文化，無(wú)業(yè)，住自貢市大安區(qū)三多寨鎮(zhèn)。

   被告人張某某，男，1994年12月8日出生，漢族，四川省內(nèi)江市人，初中文化，無(wú)業(yè)，住內(nèi)江市市中區(qū)凌家鎮(zhèn)。

   被告人何某某，綽號(hào)：秋八，別名：何秋陽(yáng)，男，1996年9月6日出生，漢族，四川省自貢市人，小學(xué)文化，無(wú)業(yè)，住自貢市大安區(qū)三多寨鎮(zhèn)。

   被告人李某某，男，1994年1月12日出生，漢族，四川省自貢市人，初中文化，無(wú)業(yè)，住自貢市大安區(qū)三多寨鎮(zhèn)。

   被告人曾某，男，1996年8月12日出生，漢族，四川省自貢市人，小學(xué)文化，無(wú)業(yè)，住自貢市大安區(qū)三多寨鎮(zhèn)。

   被告人周某某，別名：李國(guó)軍，男，1992年5月22日出生，瑤族，初中文化，無(wú)業(yè)，戶籍地：湖南省江永縣千家峒瑤族鄉(xiāng)大宅腹村四組，現(xiàn)住自貢市大安區(qū)三多寨鎮(zhèn)。

   被告人苗某某，女，1990年8月28日出生，漢族，四川省自貢市人，小學(xué)文化，無(wú)業(yè)，住自貢市自流井區(qū)仲權(quán)鎮(zhèn)。

   被告人雷某，男，1994年8月7日出生，漢族，四川省自貢市人，初中文化，無(wú)業(yè)，住自貢市大安區(qū)三多寨鎮(zhèn)。

   被告人甘某某，男，1994年9月17日出生，漢族，四川省自貢市人，初中文化，無(wú)業(yè)，住自貢市大安區(qū)三多寨鎮(zhèn)。

   自貢市貢井區(qū)人民檢察院指控以上12名被告人犯搶劫罪，分別于2012年4月10日、5月17日在貢井法院不公開開庭對(duì)本案進(jìn)行了審理。

   2011年5月—6月間，12名被告人持兇器共進(jìn)行9次搶劫，其中在貢井旭川中學(xué)、貢井區(qū)青杠林小學(xué)、貢井長(zhǎng)征學(xué)校門口共進(jìn)行搶劫三次，通過持鋼管對(duì)受害人進(jìn)行毆打，持刀威脅等方式，搶走五部手機(jī)和現(xiàn)金500余元，對(duì)貢井轄區(qū)學(xué)校周邊治安環(huán)境造成不良影響。

   除學(xué)校附近搶劫外，12名被告人在貢井長(zhǎng)征大道中段、貢井區(qū)貢雷路、自流井區(qū)毛家壩棋牌室、貢井區(qū)某金店老板、富順縣華福副食品店等地采用暴力、捆綁等手段實(shí)施多次搶劫，共搶走手機(jī)五部，現(xiàn)金17000余元及香煙20余條。

   （二）裁判結(jié)果：

   1、被告人潘晉兵犯搶劫罪，判處有期徒刑十一年十一個(gè)月，并處罰金10000元；

   2、被告人雷某某犯搶劫罪，判處有期徒刑六年三個(gè)月，并處罰金5000元；

   3、被告人郭某犯搶劫罪，判處有期徒刑六年一個(gè)月，并處罰金5000元；

   4、被告人商某某犯搶劫罪，判處有期徒刑五年四個(gè)月，并處罰金5000元；

   5、被告人周某某犯搶劫罪，判處有期徒刑六年六個(gè)月，并處罰金2000元；

   6、被告人張某某犯搶劫罪，判處有期徒刑四年一個(gè)月，并處罰金3000元；

   7、被告人苗某某犯搶劫罪，判處有期徒刑四年九個(gè)月，并處罰金2000元；

   8、被告人李某某犯搶劫罪，判處有期徒刑五年三個(gè)月，并處罰金2000元；

   9、被告人何某某犯搶劫罪，判處有期徒刑三年六個(gè)月， 并處罰金3000元；

   10、被告人曾某犯搶劫罪，判處有期徒刑三年三個(gè)月，并處罰金2000元；

   11、被告人雷某犯搶劫罪，判處有期徒刑三年，緩刑三年，并處罰金2000元；

   12、被告人甘某某犯搶劫罪，判處有期徒刑一年八個(gè)月，緩刑二年，并處罰金1000元；

   13、被告人潘晉兵犯罪所得贓款10000余元、被告人雷某某犯罪所得贓款1100余元、被告人郭某犯罪所得贓款1300余元、被告人商某某犯罪所得贓款800余元、被告人張某某犯罪所得贓款800余元、被告人何某某犯罪所得贓款600余元、被告人李某某犯罪所得贓款700余元、被告人周某某犯罪所得贓款600余元、被告人曾某犯罪所得贓款800余元、被告人甘某某犯罪所得贓款200余元、被告人雷某犯罪所得贓款200余元均依法予以追繳。

   14、審理中追回的經(jīng)濟(jì)損失23080元退賠被害人，未追回的經(jīng)濟(jì)損失責(zé)令被告人退賠被害人。

   （三）典型意義

   此起未成年人共同犯罪案件，12名被告人中除主犯潘某35歲外，其余11人作案時(shí)均為90后，9人系未成年人，年齡最小的14歲。本著對(duì)未成年人“教育、感化、挽救”的方針，法庭對(duì)其中2名只參與一次搶劫活動(dòng)且犯罪情節(jié)相對(duì)較輕的未成年人適用緩刑，對(duì)其余未成年被告人加大減輕處罰力度，均減輕判處三年到六年不等的有期徒刑，最大限度地進(jìn)行挽救，給其改過從新的機(jī)會(huì)。宣判后，法庭在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)9名未成年被告人進(jìn)行庭審幫教，為被判緩刑的兩名被告人建立檔案，準(zhǔn)備定期開展回訪幫教活動(dòng)。

   此起案件除被告人多為未成年人外，受害人也有未成年人，希望社會(huì)各界能重視未成年人心理成長(zhǎng)現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)校周邊治安綜合治理，一是由法院主導(dǎo)，政法委牽頭，整合司法機(jī)關(guān)、基層黨委政府、社區(qū)村組、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體等多方力量，對(duì)未成年人犯罪現(xiàn)狀及造成的主要原因進(jìn)行宣講，并以社區(qū)和學(xué)校為單位對(duì)未成年人成長(zhǎng)情況進(jìn)行摸底，引起社會(huì)各界尤其是未成年人監(jiān)護(hù)人的普遍關(guān)注。二是構(gòu)建預(yù)防機(jī)制，發(fā)揮家庭的直觀影響和教育作用，促成家長(zhǎng)更多的關(guān)注未成年人心理成長(zhǎng)現(xiàn)狀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)未成年人有可能引發(fā)犯罪的行為并督促其改正，將司法程序中的“預(yù)先矯正”制度的概念和作用進(jìn)行延伸，構(gòu)建起挽救失足少年的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。

   三、張某某、回某某、晏某某、史某某故意傷害案

   （一）基本案情

   2012年11月29日16時(shí)許，被告人回某某（14歲）因同年級(jí)同學(xué)楊某某（本案被害人，15歲）拿女同學(xué)吳某跳繩一事心生不滿，遂電話邀約張某某（15歲）、晏某某（15歲）收拾楊某某，三人商定當(dāng)天下午放學(xué)后在攀枝花市實(shí)驗(yàn)學(xué)校旁的開明苑小區(qū)收拾楊某某。爾后，回某某將此事告訴了被告人史某某（15歲），并讓史某某將楊某某叫至開明苑小區(qū)，史某某表示同意。18時(shí)許放學(xué)后，史某某找到楊某某，讓其到開明苑小區(qū)，楊某某未去?；啬衬?、張某某、晏某某遂在開明苑小區(qū)商量上晚自習(xí)時(shí)到攀枝花市實(shí)驗(yàn)學(xué)校內(nèi)找楊某某。18時(shí)50分，四被告人一起到攀枝花市實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園內(nèi)，史某某將楊某叫至校內(nèi)兵乓球場(chǎng)西北角兵乓球臺(tái)邊，張某某在與楊某某交談過程中，用腳踢楊某某，晏某某也踢了楊某某一腳。后張某某認(rèn)為楊某某態(tài)度不好，拿出隨身攜帶的跳刀刺向楊某某左胸部，致楊某某胸部刺傷致心臟破裂、急性大出血，經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效于當(dāng)日死亡。

   同時(shí)查明，2012年11月30日，被告人晏某某在其父的陪同下主動(dòng)到公安機(jī)關(guān)投案。2013年4月26日，經(jīng)公安人員電話通知后，被告人回某某、史某某的父親帶二人先后來(lái)到臨江路派出所接受調(diào)查。四被告人歸案后均如實(shí)供述了上述事實(shí)。

   案發(fā)后，攀枝花市實(shí)驗(yàn)學(xué)校與被害人楊某某的父母就此事已達(dá)成民事賠償協(xié)議，被害人楊某某的父母從攀枝花市實(shí)驗(yàn)學(xué)校已領(lǐng)取到賠償款。攀枝花市實(shí)驗(yàn)學(xué)校明確表示要向四被告人追訴上述賠償款項(xiàng)。

   （二）裁判結(jié)果

   一審法院認(rèn)為，被告人張某某伙同被告人回某某、晏某某、史某某故意傷害他人身體，致一人死亡，四被告人的行為均已構(gòu)成故意傷害罪。張某某歸案后如實(shí)供述其犯罪事實(shí)，當(dāng)庭表示認(rèn)罪，可依法對(duì)其從輕處罰。四被告人屬于未成年人犯罪，依法應(yīng)對(duì)其從輕或者減輕處罰。被告人回某某、晏某某、史某某有自首情節(jié)，依法可對(duì)其從輕或者減輕處罰。 被告人張某某在共同故意犯罪中起主要作用，是主犯，被告人回某某、晏某某、史某某在共同故意犯罪中起次要和輔助作用，是從犯。其中，被告人史某某較其他從犯的作用小。依法應(yīng)對(duì)從犯的被告人從輕或者減輕處罰。根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第七十二條的規(guī)定，對(duì)于不滿十八周歲的人犯罪情節(jié)較輕；有悔罪表現(xiàn)；沒有再犯罪的危險(xiǎn)；宣告緩刑對(duì)所居住社區(qū)沒有重大不良影響的應(yīng)當(dāng)宣告緩刑。本案中，被告人回某某、晏某某、史某某犯罪時(shí)只有14或15周歲，在共同故意犯罪中是從犯，當(dāng)庭表示認(rèn)罪，有悔罪表現(xiàn)，并且攀枝花市東區(qū)司法局根據(jù)法院委托提交的四被告人《情況調(diào)查報(bào)告》意見是，可以對(duì)上述三被告人納入社區(qū)矯正。綜上，依照《中華人民共和國(guó)刑法》第二百三十四條第二款、第二十五條第一款、第二十六條，第二十七條，第十七條第二、三款、第六十七條第一、三款，第七十二條第一款，第七十三條第二、三款，第六十一條之規(guī)定，判決：被告人張某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑七年；被告人回某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑三年，緩刑四年；被告人晏某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑三年，緩刑三年六個(gè)月；被告人史某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑三年，緩刑三年。

   宣判后，原公訴機(jī)關(guān)攀枝花市東區(qū)人民檢察院提出抗訴，稱“被告人張某某雖系未成年人，根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第十七條第三款規(guī)定，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。但被告人張某某故意傷害他人身體致一人死亡，情節(jié)嚴(yán)重，性質(zhì)惡劣，且犯罪對(duì)象為未成年人、發(fā)案地點(diǎn)在校園內(nèi)，具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，社會(huì)影響極為惡劣，綜合被告人張某某的犯罪性質(zhì)、情節(jié)、對(duì)社會(huì)的危害程度，對(duì)于被告人張某某不足以減輕處罰，一審減輕判處被告人張某某有期徒刑七年，適用法律不當(dāng)，量刑畸輕?！?/p>

   二審法院院認(rèn)為，原審被告人張某某伙同原審被告人回某某、晏某某、史某某故意傷害他人身體，致一人死亡，四被告人的行為均已構(gòu)成故意傷害罪。張某某歸案后如實(shí)供述犯罪事實(shí)，當(dāng)庭認(rèn)罪，可依法對(duì)其從輕處罰。原審四被告人犯罪均未滿十八周歲，屬于未成年人犯罪，依法應(yīng)對(duì)其從輕或者減輕處罰。原審被告人回某某、晏某某、史某某有自首情節(jié)，依法可對(duì)其從輕或者減輕處罰。 原審被告人張某某在共同犯罪中起主要作用，系主犯；原審被告人回某某、晏某某、史某某在共同犯罪中起次要和輔助作用，系從犯，其中，原審被告人史某某較其他從犯的作用小。依法應(yīng)對(duì)被告人原審被告人回某某、晏某某、史某某從輕或者減輕處罰。鑒于原審被告人回某某、晏某某、史某某犯罪情節(jié)較輕；有悔罪表現(xiàn)；沒有再犯罪的危險(xiǎn)；宣告緩刑對(duì)所居住社區(qū)沒有重大不良影響，應(yīng)對(duì)其適用緩刑。

   根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第十七條第三款規(guī)定，己滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。本案中，原審被告人張某某犯罪時(shí)雖然只有14周歲，當(dāng)庭表示認(rèn)罪，有悔罪表現(xiàn)，但原審被告人張某某在校園內(nèi)故意傷害致人死亡，具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，社會(huì)影響惡劣，情節(jié)嚴(yán)重，且犯罪對(duì)象系未成年人，被害人無(wú)過錯(cuò)，結(jié)合張某某的主觀惡性和人身危險(xiǎn)性，不足以減輕處罰，應(yīng)當(dāng)在十年以上處刑。故檢察機(jī)關(guān)提出“一審減輕判處被告人張某某有期徒刑七年，適用法律不當(dāng)，量刑畸輕”的抗訴理由成立，法院予以采納。原判認(rèn)定事實(shí)正確，定性準(zhǔn)確，審判程序合法，對(duì)原審被告人回某某、晏某某、史某某的量刑適當(dāng)，對(duì)原審被告人張某某的量刑不當(dāng)。依照《中華人民共和國(guó)刑法》第二百三十四條，第二十五條第一款，第二十六條，第二十七條，第十七條第二、三款，第六十七條第一、三款，第七十二條一款，第七十三條第二、三款，第六十一條和《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》第二百二十五條第一款（二）項(xiàng)之規(guī)定，判決：一、維持攀枝花市東區(qū)人民法院（2013）攀東刑初字第176號(hào)刑事判決的二、三、四項(xiàng)，即二、被告人回某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑三年，緩刑四年。被告人晏某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑三年，緩刑三年六個(gè)月。被告人史某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑三年，緩刑三年；二、撤銷攀枝花市東區(qū)人民法院（2013）攀東刑初字第176號(hào)刑事判決的一項(xiàng)，即被告人張某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑七年；三、原審被告人張某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑十年。

   （三）典型意義

   本案是發(fā)生在校園內(nèi)的暴力性犯罪，四被告人又均是未成年人，在體現(xiàn)寬嚴(yán)相濟(jì)和對(duì)未成年保護(hù)的刑事政策時(shí)，要充分考慮被告人犯罪行為的社會(huì)危害性、對(duì)社會(huì)的影響以及法院判決的社會(huì)效果?；啬衬场㈥棠衬?、史某某在共同犯罪中屬?gòu)姆?，被害人的死亡不是該三人直接造成，三人?4至15歲的未成年人，適用緩刑是適當(dāng)?shù)?；張某某雖也系未成年人，但其在校園內(nèi)直接持刀傷害致被害人死亡，嚴(yán)重的社會(huì)危害后果和惡劣的社會(huì)影響均是其造成，在貫徹未成年人保護(hù)的刑事政策時(shí)，即要注重對(duì)未成年被告人的保護(hù)，更要注重對(duì)未成年被害人的保護(hù)，本案被害人是年僅15歲的在校學(xué)生，一個(gè)無(wú)辜的生命從此失去，被害人的父母失去獨(dú)生子女，社會(huì)危害后果嚴(yán)重，檢察院的抗訴理由成立，二審法院改判對(duì)原審被告人張某某判處有期徒刑十年，具有更好的社會(huì)效果。

   四、楊某某殺老師案

   （一）基本案情

   被告人楊某某系XXX市XX區(qū)某某中學(xué)高一年級(jí)的學(xué)生。2014年10月31日10時(shí)許，因被告人楊某某偷拿其他班級(jí)同學(xué)的手機(jī)一事，被班主任老師楊某叫到高一年級(jí)教師辦公室書寫關(guān)于此事的經(jīng)過及思想認(rèn)識(shí)的書面材料。隨后11時(shí)許，因楊某要到高三年級(jí)授課，便又將被告人楊某某帶至高三年級(jí)的教師辦公室內(nèi)讓其繼續(xù)書寫材料。中午放學(xué)后，楊某返回辦公室。因楊某準(zhǔn)備通知被告人楊某某的家長(zhǎng)到校，被告人楊某某便在自書的材料上寫下“我就公然的把楊某給殺死”的字樣。在被告人楊某某將手中自書材料遞交給楊某時(shí)，其左手握住一把之前在該辦公室筆筒內(nèi)發(fā)現(xiàn)的水果刀，刺中楊某的右側(cè)頸部。楊某起身拔出水果刀，被告人楊某某上前爭(zhēng)搶，雙方遂抓打在一起。被告人楊某某用腳踢楊某的大腿，用手臂將其壓倒在辦公桌上，右手抓起桌上的玻璃杯擊打楊某的頭部，又用手勒住楊某的脖子，將其壓倒在地，用水果刀再次刺中楊某的頸部。楊某再次將水果刀奪下后二人遂僵持不下。其間，被告人楊某某揚(yáng)言要?dú)⑺罈钅场：笾車動(dòng)嵹s來(lái)的同學(xué)及老師制止了被告人楊某某的行為，并報(bào)警。被告人楊某某未離開現(xiàn)場(chǎng)，在公安民警接警到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，被帶至公安機(jī)關(guān)接受調(diào)查。其如實(shí)供述了本案事實(shí)。經(jīng)攀枝花市公安局進(jìn)行法醫(yī)學(xué)人體損傷程度鑒定，被害人楊某的頭部、面部、頸部及肢體皮膚的損傷程度均構(gòu)成輕微傷。

   在本案審理期間，被害人楊某向法院提起附帶民事訴訟。后被害人楊某與被告人楊某某的法定代理人自行達(dá)成了和解協(xié)議，并履行完畢。2015年4月24日，被害人楊某向法院申請(qǐng)撤回附帶民事起訴，經(jīng)法院審查后，裁定準(zhǔn)予楊某撤訴。同日，被害人楊某向法院出具諒解書，同意諒解被告人楊某某，建議法院對(duì)其判處緩刑。經(jīng)法院委托攀枝花市仁和區(qū)司法局對(duì)被告人楊某某進(jìn)行調(diào)查評(píng)估，評(píng)估意見為：被告人楊某某如果判處非監(jiān)禁刑罰在社區(qū)服刑，按規(guī)定納入社區(qū)矯正，通過大家的關(guān)心、村民委員會(huì)的監(jiān)督教育，其社會(huì)危害性小，可以納入社區(qū)矯正。

   （二）裁判結(jié)果

   法院認(rèn)為，被告人楊某某在接受老師楊某教育的過程中，未能正確認(rèn)識(shí)自己所犯的錯(cuò)誤，反遷怒于老師，持刀刺殺楊某，致其多處輕微傷，其行為已構(gòu)成故意殺人罪，但屬情節(jié)較輕。公訴機(jī)關(guān)指控的犯罪事實(shí)和罪名成立。被告人楊某某在犯罪時(shí)未滿十八周歲，依法應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰。被告人楊某某在實(shí)施犯罪的過程中，因其他同學(xué)和老師的制止而未能得逞，系犯罪未遂，依法可以比照既遂犯從輕或減輕處罰。被告人楊某某在案發(fā)后沒有逃離現(xiàn)場(chǎng)且明知有人報(bào)警，抓捕時(shí)無(wú)抗拒行為，歸案后如實(shí)供述了本案事實(shí)，系自首，依法可以從輕或減輕處罰。被告人楊某某的親屬與被害人楊某達(dá)成和解協(xié)議，并已履行，取得了被害人楊某的諒解，依法可以從輕處罰。根據(jù)被告人楊某某的犯罪情節(jié)和悔罪表現(xiàn)，結(jié)合攀枝花市仁和區(qū)司法局的調(diào)查評(píng)估意見，可以對(duì)其宣告緩刑。

   依照《中華人民共和國(guó)刑法》第二百三十二條、第十七條第三款、第二十三條第二款、第六十七條、第七十二條、第六十一條之規(guī)定，判決如下：

   被告人楊某某犯故意殺人罪（未遂），減輕判處有期徒刑二年，緩刑二年。

   （三）典型意義

   孩子是祖國(guó)的花朵，一個(gè)民族的未來(lái)，做好校園暴力案件在學(xué)生中的宣傳工作，減少校園內(nèi)暴力事件的發(fā)生是一項(xiàng)十分重要的工作，大家都知道在學(xué)生階段孩子的可塑性都十分強(qiáng)，所以我們要做的是認(rèn)真深刻地分析校園暴力的事件的共性，建立糾紛的預(yù)防和救濟(jì)機(jī)制來(lái)解決校園暴力問題 。校園暴力存在以下幾個(gè)方面的原因：

   一、隨著計(jì)劃生育政策的一直推廣，獨(dú)生子女的現(xiàn)象越來(lái)越普遍，獨(dú)生子女從小在教育方面存在嬌生慣養(yǎng)，吃苦少，抗壓能力弱，父母溺愛，個(gè)性差異較大且有些家庭的父母沒有起到良好的引導(dǎo)作用，造成了孩子性子急，做事欠考慮，加大了家庭和學(xué)校的教育難度；二、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，人民教師的待遇沒有很快地提升起來(lái)，有一部分老師在教學(xué)過程中，敷衍塞責(zé)，沒有刻苦鉆研，沒有認(rèn)真履行一個(gè)人民教師的職責(zé)，失去了原來(lái)作為人民教師強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和自豪感；三、在社會(huì)急劇變革的今天，社會(huì)經(jīng)濟(jì)急劇發(fā)展，小孩接觸社會(huì)的面變得十分的廣，如互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、電腦、電視等日益普及的今天，孩子接觸外界的媒介增多，接觸了網(wǎng)上或者電視上一些暴力刺激或者其他不好的東西，加之孩子的思想本來(lái)就不成熟，容易導(dǎo)致孩子思想變化，現(xiàn)在許多孩子的思想已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)與其本身的生理年齡不符，一些孩子已經(jīng)相當(dāng)?shù)脑缡?，從這之中涌現(xiàn)出更多的新問題，尤其是孩子的心理變化呈現(xiàn)許多原來(lái)沒有的新問題，而在孩子心理急劇變化的今天，家長(zhǎng)和學(xué)校在新問題的學(xué)習(xí)和研究方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，對(duì)孩子心理問題的疏導(dǎo)工作沒有建立一種有效的機(jī)制，現(xiàn)在的小孩不僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的吃飽穿暖的問題，其心理健康及孩子們?cè)诩彝?、學(xué)校以及社會(huì)的存在感也必不可少，也必須使其得到父母老師以及社會(huì)的的認(rèn)同和滿足，才能健康茁壯地成長(zhǎng)；四、結(jié)合本案的情況，本案中犯罪的楊某某系來(lái)自農(nóng)村的孩子，其父母接受教育水平很低，父母根本對(duì)其都沒有能好好教育的能力，加之在其平時(shí)假期周末在家時(shí)都與父母交流少，大部分時(shí)間呆在學(xué)校，而其與其他同學(xué)相處得也不融洽，父母也是為了生計(jì)在奔波，而自己家庭比較困難，有時(shí)候?yàn)榱颂摌s心去干一些小偷小摸的情況，正是因?yàn)楸景钢械男⊥敌∶焕蠋煱l(fā)現(xiàn)，氣急敗壞才有殺老師的行為，屬于激情犯罪，其本質(zhì)不壞，只是長(zhǎng)期缺乏父母和學(xué)校的正確引導(dǎo)。五、從本案中還可以看出，作為老師也有一定的問題，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題沒有及時(shí)對(duì)其進(jìn)行分析和研究，而是一味指責(zé)，老師只知道孩子犯了錯(cuò)就讓他去寫個(gè)檢討，但寫檢討對(duì)于預(yù)防孩子下次犯錯(cuò)感覺也沒有什么必然聯(lián)系，我們要做的是找出問題對(duì)癥下藥，對(duì)孩子進(jìn)行良好的心理疏導(dǎo)，讓其真正融入學(xué)校班級(jí)這個(gè)大家庭，讓其獲得大家的認(rèn)可，自己才有存在感，不會(huì)去做這些不好的事情，若學(xué)生家庭實(shí)在經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)校就應(yīng)該向相關(guān)部門申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)建立長(zhǎng)效的救助體制，讓其體會(huì)到學(xué)校和社會(huì)的溫暖，鼓勵(lì)其認(rèn)真學(xué)習(xí)；六、孩子若出現(xiàn)問題我們應(yīng)當(dāng)馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同查找原因來(lái)正視問題解決問題，而不是叫孩子寫檢討書或者一味去指責(zé)；七、教師在角色定位上應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，調(diào)整自己的態(tài)度做到亦師亦友，讓孩子真正地尊重老師，才會(huì)對(duì)老師敞開心扉，老師才會(huì)早發(fā)現(xiàn)早治療孩子的心理情況；八、校園中存在問題的孩子一般是家庭方面存在問題的孩子，教師尤其是班主任要對(duì)自己班里的孩子的家庭情況，例如單親家庭、家庭經(jīng)濟(jì)困難的家庭要建立好檔案，制定幫扶計(jì)劃，從心靈和學(xué)習(xí)上都去幫扶孩子，不管學(xué)生成績(jī)?cè)趺礃樱蠹以谌烁裆隙际瞧降鹊?，不要歧視學(xué)生；九、校園內(nèi)，建立心理教育培訓(xùn)，不僅要心理疏導(dǎo)孩子心理問題，還要疏導(dǎo)教師心理問題，提高教師對(duì)學(xué)生心理問題的處理水平，杜絕或者減少校園暴力的發(fā)生。

   從這些原因中我們可以看出，基于這些原因我們從中可以看出一些典型意義。

   1.社會(huì)方面應(yīng)該注重孩子的心理教育，注重關(guān)注孩子的心理健康，對(duì)于出現(xiàn)的新的心理問題積極研究新的解決方案。2.學(xué)校方面積極建立未成年人的心理干擾機(jī)制，對(duì)于學(xué)生的心理問題積極穩(wěn)妥地進(jìn)行解決，對(duì)于曾經(jīng)出現(xiàn)犯罪等問題的學(xué)生不要歧視，要更加地關(guān)愛他們。3.家庭方面應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子的心理健康要重視，社區(qū)等基層組織加強(qiáng)對(duì)父母的學(xué)習(xí)和教育，通過相關(guān)題材的電影對(duì)父母進(jìn)行教育。父母應(yīng)該平時(shí)多與孩子交流，了解孩子的心理狀態(tài)，積極掌控孩子，與孩子做到嚴(yán)肅活潑，做孩子的朋友，也做其生活中的導(dǎo)師。

   對(duì)于校園暴力中學(xué)生刑事案件的處理我們還是應(yīng)該本著以教育為主，懲罰為輔，對(duì)于情節(jié)輕微的刑事案件應(yīng)該注重對(duì)犯罪學(xué)生隱私的保護(hù)

   總之，大家都知道毀掉一棵樹很容易，可是要真正讓一棵樹健康成長(zhǎng)就不那么容易的，青少年的健康成長(zhǎng)需要社會(huì)以及各方面的關(guān)心，大家轉(zhuǎn)變?cè)械挠^念，真正學(xué)會(huì)去改變和接納存在問題的學(xué)生，解決校園的暴力的最好辦法是建立長(zhǎng)效的預(yù)防和救濟(jì)機(jī)制，而不是等到出現(xiàn)了問題才來(lái)重視，我們需要專家和學(xué)者的研究成果來(lái)指導(dǎo)我們的機(jī)制建立，還有讓心理專家和學(xué)者走入校園常態(tài)化，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子也要警鐘長(zhǎng)鳴，居安思危。

   五、黃某某、胡某某聚眾斗毆案

   （一）基本案情

   2014年3月31日19時(shí)許，攀枝花市建筑工程學(xué)校2013級(jí)學(xué)生黃某某因行走不慎絆了該校2012級(jí)學(xué)生胡某某一腳，而與胡某某發(fā)生口角，黃某某提議說(shuō)下晚自習(xí)后去找胡某某解決。胡某某回到12級(jí)7班教室后，邀約了本班的同學(xué)程某某、喻某某、張某某、曾某某等人，讓他們下晚自習(xí)后跟他走，幫忙打架，這幾人均表示同意，后胡某某又邀約其他班級(jí)學(xué)生劉某某幫忙打架，因劉某某不在學(xué)校作罷。被告人黃某某回到到班上后，向本班同學(xué)石某某、甲某某、楊某某、曹某某、田某某及外班學(xué)生吳某某說(shuō)自己與2012級(jí)學(xué)生發(fā)生矛盾，讓他們下晚自習(xí)后，幫忙找其討個(gè)說(shuō)法，如果說(shuō)不好就幫忙打架，上述幾人亦表示同意。21時(shí)30分，下晚自習(xí)后，胡某某帶領(lǐng)喻某某、張某某、曾某某、張某某、徐某某、羅某某等人在教學(xué)樓外面等候，這時(shí)碰見同學(xué)聶某某、趙某某，胡某某告訴聶某某上自習(xí)之前與一個(gè)同學(xué)發(fā)生了矛盾，一會(huì)兒可能要打架，聶某某、趙某某聽后表示愿意留下幫忙打架。黃某某下晚自習(xí)后，將放在教室課桌里的一把折疊刀揣在褲兜內(nèi)，然后與甲某某、楊某某、曹某某、吳某某等人從教室出來(lái)，到胡某某的班級(jí)找胡某某未果，出教學(xué)樓后在校園的足球場(chǎng)中門處遇見胡某某和石某某等人，黃某某上前問胡某某怎么辦，胡某某讓其賠禮道歉，黃某某拒絕并提議放假后出學(xué)校打架。這時(shí)有老師看見，讓他們散開不要聚集在一起。胡某某和黃某某兩伙人就向?qū)嬍覙亲呷?，途中胡某某趁黃某某不備，打了黃某某頭部一拳，黃某某反轉(zhuǎn)身來(lái)，順勢(shì)將折疊刀掏出朝胡某某身上刺去，胡某某向后退去。這時(shí)胡某某身后的喻某某、程某某、聶某某、張某某等人沖上前去毆打黃某某，黃某某邊退邊揮舞著手中的折疊刀亂刺，當(dāng)退跌至校友蘇鐵園花壇時(shí)，聽到有人喊“老師來(lái)了”，毆打黃某某的人立即跑開。此時(shí)正值放學(xué)期間，圍觀的學(xué)生較多，黃某某起來(lái)后立即對(duì)在此看熱鬧的鄧某某后背刺了一刀，鄧某某隨人群離開現(xiàn)場(chǎng)后，在走到宿舍樓下時(shí)發(fā)現(xiàn)自己被刺傷。黃某某見毆打他的人離開后，對(duì)吳某某、石某某說(shuō)他殺人了，吳某某聽后讓黃某某離開學(xué)校。在此事件中，建筑工程學(xué)校的學(xué)生鄧某某、雷某某、張某某、胡某某、胡某某均受傷，其中鄧某某的傷情經(jīng)鑒定為重傷；雷某某、張某某、胡某某的傷情經(jīng)鑒定為輕微傷。2014年4月3日，黃某某在母親的陪伴下到公安機(jī)關(guān)自首。

   案發(fā)當(dāng)晚，攀枝花市公安局西區(qū)分局玉泉派出所民警接到報(bào)案后趕到攀枝花市第二人民醫(yī)院進(jìn)行調(diào)查，得知胡某某涉嫌本案后，將胡某某帶回玉泉派出所接受詢問，胡某某到案后如實(shí)交代了其在2014年3月31日邀約他人聚眾斗毆的犯罪事實(shí)。2014年4月3日，黃某某在家人陪同下到攀枝花市公安局刑偵大隊(duì)玉泉中隊(duì)投案，到案后如實(shí)供述了其在2014年3月31日邀約同學(xué)聚眾斗毆并用刀刺傷他人的犯罪事實(shí)。案發(fā)后，被告人黃某某、胡某某的家人代黃某某、胡某某賠償了被害人鄧某某的經(jīng)濟(jì)損失，取得被害人的諒解。被告人黃某某的家人代黃某某賠償了雷某某、張某某、胡某某的經(jīng)濟(jì)損失，取得被害人的諒解。

   （二）裁判結(jié)果

   法院審理后認(rèn)為，被告人黃某某、胡某某無(wú)視校規(guī)、法紀(jì)，為逞強(qiáng)好勝而私下糾集多人互相進(jìn)行毆斗，被告人胡某某的行為構(gòu)成聚眾斗毆罪。在聚眾斗毆中，被告人黃某某持刀致人重傷，應(yīng)當(dāng)依照刑法第二百三十四條的規(guī)定，以故意傷害罪定罪處罰。被告人黃某某致人重傷的犯罪行為應(yīng)被判處三年以上十年以下有期徒刑的刑罰。本案的聚眾斗毆行為雖發(fā)生在校園內(nèi)，但雙方斗毆持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，尚未造成社會(huì)秩序嚴(yán)重混亂的，故對(duì)被告人胡某某的犯罪行為應(yīng)被判處三年以下有期徒刑、拘役或者管制的刑罰；被告人黃某某在犯罪時(shí)未年滿十八周歲，系未成年人，應(yīng)對(duì)其減輕處罰。黃某某在家人陪同下主動(dòng)到公安機(jī)關(guān)投案，到案后如實(shí)自己犯罪事實(shí)的，系自首，可對(duì)其從輕處罰。被告人胡某某案發(fā)當(dāng)晚在攀枝花市第二人民醫(yī)院，后被趕到醫(yī)院的公安民警帶回公安機(jī)關(guān)接受詢問，到案后如實(shí)供述自己犯罪事實(shí)的，可依法對(duì)其從輕處罰。案發(fā)后，二被告人的家人與被害人就賠償事宜達(dá)成一致并支付賠償款項(xiàng)，取得被害人的諒解，可對(duì)二被告人酌情從輕處罰。通過庭審查明的事實(shí)，黃某某平時(shí)不學(xué)法不懂法，加之遇事不冷靜，導(dǎo)致其走上犯罪道路。通過庭審教育，黃某某已認(rèn)識(shí)到自己行為的嚴(yán)重后果，有一定悔改表現(xiàn)。根據(jù)被告人黃某某、胡某某的犯罪情節(jié)、悔罪表現(xiàn)以及宣告緩刑對(duì)所居住的社區(qū)無(wú)重大不良影響，可對(duì)其宣告緩刑。根據(jù)被告人黃某某、胡某某犯罪的事實(shí)、犯罪的性質(zhì)、情節(jié)和對(duì)于社會(huì)的危害程度，依法判決被告人黃某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑一年三個(gè)月，年，緩刑一年六個(gè)月；被告人胡某某犯聚眾斗毆罪，判處有期徒刑一年五個(gè)月，緩刑二年。

   （三）典型意義

   學(xué)生之間因?yàn)榧m紛而引起結(jié)伙斗毆是一種常見的校園暴力行為。本案是在校學(xué)生因?yàn)檠哉Z(yǔ)動(dòng)作粗魯而引發(fā)矛盾進(jìn)而導(dǎo)致聚眾斗毆犯罪的典型案例。通過該案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行警示教育，能夠引導(dǎo)學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到打架斗毆的危害性，教育學(xué)生遇事應(yīng)冷靜并用文明語(yǔ)言進(jìn)行溝通，平時(shí)要多學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段保護(hù)自身權(quán)益，避免以暴制暴的惡性循環(huán)。同時(shí)，從該案例中，我們看到受傷最重的不是發(fā)生沖突的雙方，而是無(wú)辜的圍觀者，這也教育學(xué)生在校園中遇到類似事件應(yīng)盡量避免起哄、圍觀。

   六、李甲某強(qiáng)奸、搶奪、盜竊案

   （一）基本案情

   1. 2014年1月19日，李某乙(另案處理)與被告人李某甲相邀到某職業(yè)技術(shù)學(xué)校。二人發(fā)現(xiàn)被害人趙某某獨(dú)自去校區(qū)底樓公廁，便共謀對(duì)趙某某實(shí)施強(qiáng)奸。兩人互換衣服后，李某甲在女廁所外望風(fēng)，李某乙進(jìn)入女廁所，持刀威脅、毆打趙某某，趙某某拿出一淺藍(lán)色宏為手機(jī)和40元錢，要求李某乙放過自己。李某乙接過手機(jī)后繼續(xù)將趙某某強(qiáng)奸，在此過程中李某甲進(jìn)入女廁所將趙某某反抗時(shí)掉落在地的蘋果4s手機(jī)和40元錢一起撿走。之后李某乙在女廁所外望風(fēng)，被告人李某甲進(jìn)入女廁所對(duì)趙某某實(shí)施強(qiáng)奸。

   2.2014年2月11日，被告人李某甲在合江縣合江鎮(zhèn)張灣還房D區(qū)大門口尾隨下班回家的被害人阮某某至D區(qū)2單元五樓樓梯間處時(shí)，將被害人阮某某攔住，并脫掉自己的褲子露出生殖器，后又強(qiáng)行將被害人的褲子脫掉，欲對(duì)被害人實(shí)施強(qiáng)奸，因發(fā)現(xiàn)樓下來(lái)人，遂將被害人掉落在地的一部三星s4手機(jī)奪走后逃離。

   3. 2014年1月9日，李某乙與被告人李某甲在合江縣某職業(yè)技術(shù)學(xué)校北校區(qū)，采取踢門入室的方式進(jìn)入被害人牟某某的寢室將被害人牟某某的一臺(tái)黑色清華同方牌筆記本電腦和一個(gè)的玉佛像盜走。經(jīng)合江縣價(jià)格認(rèn)證中心鑒定，清華同方筆記本電腦價(jià)值人民幣1400元。

   4.2014年1月的一天下午，李某乙與被告人李某甲在合江縣某職業(yè)技術(shù)學(xué)校北校區(qū)二樓女生宿舍，趁無(wú)人之機(jī)，溜入沒有鎖門的幾間宿舍，將被害人曾某某的一部黑色U807手機(jī)、被害人聶某某的一個(gè)移動(dòng)充電寶、被害人胡某某的一張身份證盜走。經(jīng)合江縣價(jià)格認(rèn)證中心鑒定，經(jīng)合江縣價(jià)格認(rèn)證中心鑒定，U807手機(jī)價(jià)值人民幣279元。

   5.2014年1月的一天晚上9時(shí)許，李某乙與被告人李某甲在合江縣某職業(yè)技術(shù)學(xué)校北校區(qū)三樓女生宿舍，趁無(wú)人之機(jī)，溜入沒有鎖門的宿舍將被害人杜某的一部歐新V70手機(jī)盜走。經(jīng)合江縣價(jià)格認(rèn)證中心鑒定、該手機(jī)價(jià)值人民幣967元。

   被告人歸案后如實(shí)供述自己犯強(qiáng)奸罪的罪行，也如實(shí)供述了犯搶奪及多次盜竊的罪行。案發(fā)后，被告人退還了被害人蘋果4s手機(jī)、三星s4手機(jī)、清華同方牌筆記本電腦，其親屬向被害人趙某某、阮某某進(jìn)行賠償，取得了被害人趙某某、阮某某及牟某某的諒解。

   （二）裁判結(jié)果

   四川省合江縣人民檢察院以被告人李某甲犯強(qiáng)奸、搶奪、盜竊罪提起公訴。合江縣人民法院經(jīng)審理認(rèn)為被告人李某甲與李某乙違背婦女意志，以暴力、脅迫手段輪流強(qiáng)行與婦女發(fā)生性關(guān)系的行為及被告人李某甲以暴力、脅迫手段強(qiáng)行與婦女發(fā)生性關(guān)系的行為，已構(gòu)成強(qiáng)奸罪；被告人李某甲以非法占有為目的，趁人不備，公開奪取他人數(shù)額較大財(cái)物的行為，已構(gòu)成搶奪罪；被告人李某甲與李某乙以非法占有為目的，采用秘密手段竊取他人財(cái)物，數(shù)額較大的行為，已構(gòu)成盜竊罪。公訴機(jī)關(guān)指控的罪名成立。被告人作案時(shí)系已滿十四周歲不滿十八周歲的未成年人，依法應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰；被告人歸案后如實(shí)供述自己犯強(qiáng)奸罪的犯罪事實(shí)，系坦白，依法可以從輕處罰；被告人歸案后如實(shí)供述辦案機(jī)關(guān)尚未掌握的犯搶奪、盜竊的犯罪事實(shí)，系自首，依法可以從輕或減輕處罰；被告人歸案后向被害人趙某某、阮某某進(jìn)行賠償，取得了趙某某、阮某某及牟某某的諒解，可酌情從輕處罰。綜上，依法對(duì)被告人李某甲予以減輕處罰。依照《中華人民共和國(guó)刑法》第二百三十六條、第二百六十七條、第二百六十四條、第二十三條、第二十五條、第十七條、第六十七條、第六十九條的規(guī)定，對(duì)被告人李某甲犯強(qiáng)奸罪，判處有期徒刑四年二個(gè)月；被告人李某甲犯搶奪罪，判處有期徒刑六個(gè)月，并處罰金人民幣一千元；被告人李某甲犯盜竊罪，判處有期徒刑六個(gè)月，并處罰金人民幣二千元。實(shí)行數(shù)罪并罰，決定執(zhí)行有期徒刑四年二個(gè)月，并處罰金三千元。

   宣判后，被告人李某甲在法定期限內(nèi)沒有上訴。判決已經(jīng)發(fā)生法律效力。

   （三）典型意義

   本案的未成年被告人系在校學(xué)生，父母離異，平日沉默寡言，自律性較差。被告人短時(shí)間內(nèi)在他人校內(nèi)外多次作案，觸犯多個(gè)罪名，對(duì)她人實(shí)施奸淫、搶奪、盜竊，犯罪情節(jié)惡劣，嚴(yán)重影響學(xué)校學(xué)生人身安全。

   本案的發(fā)生，暴露出未成年人犯罪存在的多方面的問題：一、本案未成年人被告人在成長(zhǎng)過程中，因傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu)的破壞、父母關(guān)心教育的缺失，心靈受到創(chuàng)傷，性格孤僻冷漠。二、未成年人生理上的提早成熟，心理發(fā)展相對(duì)滯后，讓未成年人自我控制能力差，心理因素不穩(wěn)定與生理成熟形成矛盾讓被告人沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，在網(wǎng)絡(luò)游戲中暴力、情色場(chǎng)面的不良影響下，產(chǎn)生心理扭曲，走上違法犯罪道路。三、學(xué)校管理不善，對(duì)學(xué)生的不良行為不能進(jìn)行及時(shí)處理，導(dǎo)致問題沉積，校風(fēng)不正，學(xué)生素質(zhì)不高的問題；同時(shí)，學(xué)校在安全管理和設(shè)施、安全監(jiān)管措施建設(shè)方面存在漏洞。讓校外人員自由進(jìn)出校園，加劇校園的暴力活動(dòng)的可能性和治安環(huán)境的復(fù)雜化。

   合江法院為提醒廣大家長(zhǎng)做好對(duì)孩子的關(guān)心教育工作，預(yù)防和減少此類案件的發(fā)生，結(jié)合案件的特點(diǎn)，在高頻接待未成年學(xué)生參觀法院青少年法制教育基地的同時(shí)，進(jìn)行送法進(jìn)校園活動(dòng)，并有針對(duì)性地向?qū)W生家長(zhǎng)提出建議。多家媒體對(duì)展開的一系列延伸活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道，取得了較好的普法教育宣傳效果。

   七、劉某尋釁滋事罪案

   （一）基本案情

   被告人劉某因犯搶劫罪于2013年3月27日被敘永縣人民法院判處有期徒刑二年四個(gè)月，緩刑三年，并處罰金人民幣10000元。

   2013年9月8日17時(shí)許，萬(wàn)某（已判）聽說(shuō)自己所追求的楊某在學(xué)校與一男子有曖昧關(guān)系，便邀約被告人劉某及吳某竄至敘永縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校內(nèi)，指使吳某到教室找該男子算賬。吳某到教室后對(duì)挨著楊某坐的胡某進(jìn)行毆打，被害人胡某（未成年人）便上前幫忙，隨后，吳某跑至教學(xué)樓下告知萬(wàn)某，萬(wàn)某將隨身攜帶的折疊刀交給吳某，并指使吳某打來(lái)還。隨后吳某持刀返回被害人胡某所在教室，被告人劉某與萬(wàn)某也緊跟其后。之后，被告人劉某與吳某進(jìn)入教室對(duì)被害人胡某實(shí)施毆打，吳某持刀將胡某腹部刺傷，被告人劉某用戴有膠拳套的右手將胡某頭部打傷。經(jīng)瀘州市公安局物證鑒定所鑒定，胡某頭部、腹部損傷程度均為輕微傷。

   （二）裁判結(jié)果

   被告人劉某犯尋釁滋事罪，判處有期徒刑九個(gè)月；犯搶劫罪，判處有期徒刑二年四個(gè)月，并處罰金人民幣10000元；數(shù)罪并罰，決定執(zhí)行有期徒刑二年十個(gè)月，并處罰金人民幣10000元。

   （三）典型意義

   校園暴力事件擾亂學(xué)校的正常教育、教學(xué)次序，影響同學(xué)們正常學(xué)生生活。也嚴(yán)重影響當(dāng)事人的身心健康。被告人劉某犯罪時(shí)也是未成年人，由于其對(duì)法律知識(shí)的欠缺，家庭管教不當(dāng)，導(dǎo)致被告人伙同社會(huì)人員到學(xué)校隨意毆打他人，導(dǎo)致犯罪。分析校園暴力的原因：1、家庭教育失控引起的打架斗毆。2、個(gè)人行為霸道引起的打架斗毆。3、不良嗜好、高消費(fèi)引起的打架斗毆。4、語(yǔ)言行為粗鄙引起的打架斗毆。5、將哥們兒義氣引起的打架斗毆。

   八、于某、葉某某、肖某搶劫被害人蒲某一案

   （一）、基本案情

   2012年8月31日，被告人于某得知當(dāng)天是羅江縣潺亭中學(xué)學(xué)生報(bào)到的日子，認(rèn)為學(xué)生身上應(yīng)該有錢，于某便通知被告人葉某某、肖某前往羅江縣萬(wàn)安鎮(zhèn)燦爛陽(yáng)光網(wǎng)吧，并告知肖某帶上刀具。被告人葉某某、肖某來(lái)到網(wǎng)吧并找到于某，三被告人與萬(wàn)某（已作行政處罰）在網(wǎng)吧內(nèi)商量搶劫上網(wǎng)學(xué)生的錢，后被告人于某、葉某某、肖某三人在燦爛陽(yáng)光網(wǎng)吧門口處等候，并讓萬(wàn)某將一名正在上網(wǎng)的學(xué)生蒲某騙至網(wǎng)吧門口，于某、葉某某、肖某將該學(xué)生騙至潺亭水城戲臺(tái)子后面，肖某將攜帶的刀具交給于某，于某、葉某某對(duì)蒲某進(jìn)行毆打，并使用刀具進(jìn)行威脅，迫使蒲某交出現(xiàn)金70余元和一部黑色諾基亞N78型號(hào)直板手機(jī)，后被告人于某、葉某某又對(duì)蒲某進(jìn)行威脅、毆打，于某用手捏住刀尖刺蒲某大腿，要求蒲某打電話向家人要錢，在蒲某拒絕后，又將蒲某帶至森林雨火鍋背后對(duì)蒲某某進(jìn)行威脅和毆打，稱不給錢就將蒲某丟到河里，后三人在將蒲某帶到山上的過程中，蒲某趁三人不備逃跑掉。后三人離開，并各自回家。破案后公安機(jī)關(guān)追回黑色諾基亞N78型號(hào)直板手機(jī)退還被害人。在審理過程中，被告人于某的親屬主動(dòng)代其退出贓款75元。被害人蒲某對(duì)被告人肖某予以諒解。

   （二）、裁判結(jié)果

   羅江縣人民法院認(rèn)為，根據(jù)最高人民法院《關(guān)于審理未成年人刑事案件的若干規(guī)定》的規(guī)定，在法庭審理過程中，了解到被告人于某、肖某家庭社會(huì)關(guān)系簡(jiǎn)單，家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，在家表現(xiàn)一貫良好，無(wú)違法犯罪記錄，其父母具備監(jiān)管能力，且所在鎮(zhèn)、村、組設(shè)有專門矯正機(jī)構(gòu)及人員，社區(qū)監(jiān)管條件良好，社區(qū)矯正條件較為成熟。被告人葉某某隨父母長(zhǎng)期居住在羅江縣萬(wàn)安鎮(zhèn)川纖社區(qū)，無(wú)犯罪前科，社區(qū)愿意協(xié)助監(jiān)管，對(duì)葉某某進(jìn)行矯正工作。羅江縣人民法院認(rèn)為，被告人于某、葉某某、肖某以非法占有為目的，采取暴力和脅迫方式，搶劫他人財(cái)物，其行為均已構(gòu)成搶劫罪，公訴機(jī)關(guān)指控罪名成立。在共同犯罪中，被告人于某起主要作用，是主犯；被告人葉某某、肖某起次要作用，是從犯，應(yīng)當(dāng)比照主犯從輕或者減輕處罰。三被告人在犯罪時(shí)均不滿十八周歲，系未成年人，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。三被告人以未成年人為犯罪對(duì)象，法院酌情從重處罰。三被告人均系初犯，認(rèn)罪態(tài)度好，被告人于某主動(dòng)退贓，被告人肖某取得被害人的諒解，法院酌情從輕處罰。辯護(hù)人童婷婷提出的被告人肖某犯罪情節(jié)顯著輕微的辯護(hù)意見與查明的事實(shí)不符，法院不予采納，三辯護(hù)人提出的其他辯護(hù)意見法院予以采納。依照《中華人民共和國(guó)刑法》第二百六十三條、第十七條、第二十五條、第二十六條、第二十七條、第六十四條、第七十二條的規(guī)定，經(jīng)審判委員會(huì)研究決定，判決如下：一、被告人于某犯搶劫罪，判處有期徒刑二年，緩刑三年，并處罰金人民幣1000元；二、被告人葉某某犯搶劫罪，判處有期徒刑一年零四個(gè)月，緩刑二年，并處罰金人民幣500元；三、被告人肖某犯搶劫罪，判處有期徒刑一年零六個(gè)月，緩刑二年，并處罰金人民幣500元；

   （三）、典型意義

   近年來(lái)，校園暴力事件時(shí)有發(fā)生，正值青春年華的青少年性格乖戾、行為沖動(dòng)，甚至動(dòng)輒刀棍相見，血濺當(dāng)場(chǎng)，讓人觸目驚心。這當(dāng)中，勒索財(cái)物、聚眾斗毆、隨意傷人等是比較典型的幾種校園暴力案件類型。

   本案的審理中，合議庭充分貫徹“寬嚴(yán)相濟(jì)”的刑事政策，對(duì)三被告人分別判處了相應(yīng)刑罰，彰顯了法律的權(quán)威，維護(hù)了受害者的合法權(quán)益。做好未成年人犯罪工作，防止校園暴力事件發(fā)生，事前的預(yù)防遠(yuǎn)比事后的懲戒效果更好，該案的審理也達(dá)到了“審理一案、教育一片”的效果。

   九、趙某某故意傷害一案

   （一）基本案情

   被告人趙某某與被害人王程廳同時(shí)就讀于朝天中學(xué)高一五班。2013年3月26日中午，被害人王程廳因所在410號(hào)寢室停水，便到被告人趙某某所住411號(hào)寢室的洗漱臺(tái)洗鞋，見被告人趙某某在洗漱臺(tái)洗漱，被害人王程廳讓被告人趙某某讓開，被被告人拒絕，兩人發(fā)生口角，被害人王程廳動(dòng)手打了被告人趙某某一耳光，被同學(xué)楊天寶勸開。當(dāng)日下午18時(shí)許，被害人王程廳邀約同學(xué)趙杰、張標(biāo)一同到自己所居住的410寢室，隨后被害人王程廳叫被告人趙某某到410寢室。被告人趙某某進(jìn)入被害人王程廳410寢室后，就中午發(fā)生糾紛一事理論，隨后被害人王程廳動(dòng)手扇打被告人趙某某耳光，并對(duì)其拳打腳踢，被告人趙某某被毆打后，開始還手，被害人王程廳邀約的同學(xué)趙杰、張標(biāo)見此，上前幫助被害人王程廳對(duì)趙某某進(jìn)行毆打。之后，趙杰讓被告人趙某某給被害人王程廳道歉，被告人趙某某未答應(yīng)，被害人王程廳見此，遂將寢室的木質(zhì)掃帚的一頭去掉，拿著木棒對(duì)著被告人趙某某的上半身進(jìn)行毆打，被告人用左手抵擋，右手從自己后褲包拿出彈簧刀將被害人王程廳捅傷。隨后，被告人趙某某就回到自己的寢室，并在老師的陪同下到朝天區(qū)派出所自首。經(jīng)廣元市公安局物證鑒定所法醫(yī)學(xué)人體損傷程度鑒定，被害人王程廳的損傷程度為重傷；廣元市利州區(qū)司法鑒定中心司法鑒定，被害人王程廳脾臟穿通傷經(jīng)手術(shù)切除，評(píng)定為六級(jí)傷殘；左腎穿通傷經(jīng)手術(shù)切除，評(píng)定為七級(jí)傷殘；左側(cè)膈肌穿通傷修補(bǔ)術(shù)后，評(píng)定為九級(jí)傷殘。被害人王程廳的傷殘等級(jí)為陸級(jí)。案發(fā)后，被害人法定代理人對(duì)被告人趙某某的行為給予了刑事諒解。

   上述事實(shí)，被告人在庭審過程中無(wú)異議，并有物證彈簧刀、書證受理案件登記表、立案決定書、扣押物品清單、證人趙杰、盧亮等人的證言、被告人供述與辯解、司法鑒定意見書、現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)筆錄及刑事照片等證據(jù)證實(shí)。上述公訴機(jī)關(guān)出示的證據(jù)，經(jīng)庭審質(zhì)證，證據(jù)來(lái)源合法，證據(jù)內(nèi)容客觀真實(shí)，且與本案有關(guān)聯(lián)性，予以采納。

   （二）裁判結(jié)果

   被告人趙某某犯故意傷害罪，免予刑事處罰

   （三）典型意義

   隨著近年來(lái)校園暴力案件不斷增加，如何預(yù)防青少年犯罪、加強(qiáng)青少年法制教育是擺在當(dāng)前教育戰(zhàn)線上的一個(gè)重要課題。就如本案被告人趙某某在遭到他人不法侵害時(shí)，雖然實(shí)施的是正當(dāng)防衛(wèi)，但其正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過必要限度，造成了他人重傷的后果，屬防衛(wèi)過當(dāng)，自己的行為已構(gòu)成故意傷害罪。從案件的起因來(lái)看，雙方僅僅只是為了一點(diǎn)生活中的小事發(fā)生糾紛，如果雙方都具有良好的心態(tài)和較強(qiáng)的法律意識(shí)，通過學(xué)校老師或者管理人員及時(shí)化解他們之間的矛盾，就不會(huì)導(dǎo)致后來(lái)的傷害案件發(fā)生，趙某某也不會(huì)背負(fù)故意傷害的罪名，雖然人民法院根據(jù)其具有正當(dāng)防衛(wèi)、自首以及諒解等情節(jié)對(duì)其作出免予刑事處罰的判決，但對(duì)一生都很大的影響，因而加強(qiáng)在校學(xué)生心理教育和法制教育顯得尤為重要。

   十、古某故意傷害罪一案

   （一）基本案情

   被害人鄔某生于1997年12月6日，系社會(huì)青年。2012年10月25日12時(shí)許，鄔某、李佳某、馮某、趙某四人在安居某中學(xué)路口，攔住初中三年級(jí)學(xué)生舒某某，鄔某問舒某某“有錢沒有？”，舒某某回答：“沒有”。便繼續(xù)朝學(xué)校走。鄔某向馮某要來(lái)一根甩棍拿在手中，與李佳某、馮某、趙某四人沖上前，攔住舒某某說(shuō)“你啥意思”？鄔某用甩棍打舒某某手膀等處，后雙方扭打。安居某中學(xué)保安、教師及部份學(xué)生聞?dòng)嵑筅s到，馮某、李佳某、趙某逃跑，被害人鄔某被擋獲，被帶至學(xué)校保衛(wèi)科，鄔某趁保安、老師不備掙脫逃跑，躲藏到安居護(hù)村路口緊挨公路邊一居民廁所內(nèi)，被安居某中學(xué)學(xué)生古某、陳某、肖某、曾某發(fā)現(xiàn)，被告人古某從路邊找來(lái)一塊磚頭，悄悄靠近躲藏在廁所內(nèi)的鄔某，用腳將鄔某踢倒，用磚頭朝鄔某頭部打擊了一下，在鄔某反抗中，古某又騎在鄔某身上，用磚頭擊打鄔某后背，致鄔某無(wú)力反抗。期間，古某叫同學(xué)曾某回學(xué)校向老師報(bào)告鄔某被抓住的情況。安居某中學(xué)部份學(xué)生聞?dòng)嵹s到事發(fā)地，初中三年級(jí)學(xué)生黃某、敬某、李某等十余名學(xué)生將鄔某圍住，采取用瓦片、手打、腳踢、踹的方式對(duì)鄔某進(jìn)行毆打，持續(xù)四、五分鐘，后被趕到現(xiàn)場(chǎng)的老師制止并報(bào)警。鄔某被救護(hù)車送至安居新安醫(yī)院搶救，鄔某于2012年11月3日因搶救無(wú)效死亡。同日，公安機(jī)關(guān)通知被告人古某到公安機(jī)關(guān)說(shuō)明情況，古某在其家人的陪同下到公安機(jī)關(guān)投案自首。同年11月5日經(jīng)法醫(yī)鑒定，鄔某系鈍器暴力作用于頭部致腦干損傷死亡。被告人古某到案后與被害人親屬達(dá)成賠償協(xié)議，已賠付受害人經(jīng)濟(jì)損失16萬(wàn)元，并已取得被害人親屬的書面諒解。

   （二）裁判結(jié)果

   被告人古某犯故意傷害罪，判處有期徒刑三年，緩刑四年。

   （三）典型意義

   我院對(duì)被告人古某判處有期徒刑三年、緩刑四年的理由如下：

   1、被告人古某作案時(shí)已滿16周歲未滿18周歲，系未成年人犯罪，應(yīng)從輕或減輕處罰；2、案發(fā)后在其親屬的帶領(lǐng)下主動(dòng)到公安機(jī)關(guān)投案，并如實(shí)供述犯罪事實(shí)，是自首，可以從輕或減輕處罰；3、被告人主動(dòng)賠償了被害人經(jīng)濟(jì)損失，并取得了被害人親屬的諒解，均可酌情從輕處罰。4、被告人主動(dòng)投案自首，具有法定減輕情節(jié)。5、被告人系在校學(xué)生，在校表現(xiàn)較好，無(wú)犯罪前科，賠償了被害人損失，取得了被害人親戚諒解，均可酌情從輕處罰。

   經(jīng)社會(huì)調(diào)查及學(xué)籍證證實(shí)，古某是安居某中學(xué)初三學(xué)生，是體藝班長(zhǎng)，在校內(nèi)校外表現(xiàn)良好，無(wú)犯罪記錄，系留守兒童，家庭條件一般。安居一中申請(qǐng)，認(rèn)為古某及部分同學(xué)出于維護(hù)正義，保護(hù)學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全進(jìn)行正當(dāng)自衛(wèi)，因防衛(wèi)過當(dāng)致校外青年死亡。且古某平時(shí)在校內(nèi)校外表現(xiàn)均好，請(qǐng)求對(duì)古某免除刑事處罰。安居教育局簽章同意學(xué)校意見，并請(qǐng)求給予減輕處罰；二十位同學(xué)聯(lián)名申請(qǐng)，認(rèn)為出于維護(hù)正義，保護(hù)學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全進(jìn)行正當(dāng)自衛(wèi)，因防衛(wèi)過當(dāng)致校外青年死亡。請(qǐng)求對(duì)古某免除刑事處罰。綜合全案的事實(shí)和情節(jié)，結(jié)合寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事司法政策，從各方面考慮是否對(duì)古某適用緩刑。既是對(duì)被告人古某的保護(hù)，也避免了在學(xué)校中引起不必要的恐慌。

   廣大青少年在成長(zhǎng)過程中難免遇到類似的事件，但一味的意氣用事，想要憑借暴力去制服、反抗違法行為，實(shí)不可取的。以暴制暴并不是解決問題的方式方法，只有在知曉、熟悉法律法規(guī)的前提下，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己，而不是以暴力的方式使自己亦陷入困境。我院從保護(hù)青少年成長(zhǎng)角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用法律約束自身行為方面，決定對(duì)被告人古某適用緩刑的處罰。既符合法律法規(guī)規(guī)定，也符合寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事司法政策，被告人古某在成長(zhǎng)過程中以如此慘烈的方式明白了自身的錯(cuò)誤，知曉了在法律世界里，沒有人能以暴力的方式取勝。同時(shí)，也使他的同學(xué)，這一群國(guó)家的希望們知道只有運(yùn)用法律才能從根本上保護(hù)自己，也用法律來(lái)約束自己。人，生而自由，但，過度的自由是為非自由，只有在法律約束下的“自由”是為真的“自由”。并且，相信通過我院在這件案子的處理，也給廣大青少年、學(xué)校、社會(huì)引起敲響了警鐘，對(duì)青少年，這群處于青春期的孩子必須要學(xué)校、社會(huì)經(jīng)常、及時(shí)的對(duì)其進(jìn)行普法工作，讓他們了解法律，熟悉法律直至運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己，從而避免這一慘劇再次發(fā)生。當(dāng)然，對(duì)于營(yíng)造安全和諧校園環(huán)境方面起到良好的示范、震懾和教育作用。

   十一、馮某林故意傷害案

   （一）基本案情

   2012年5月17日，大英縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳某與代漢川因?yàn)橄抡n玩耍時(shí)產(chǎn)生了矛盾，雙方約定18日下午放學(xué)后打架解決此事。陳某在與代漢川約定好打架后，陳某便將此事告知了熊某，熊某當(dāng)即答應(yīng)陳某找人幫陳某打架，并打電話讓其表哥吳某平找?guī)讉€(gè)人幫忙打架，吳某平最后找到廖某某請(qǐng)其幫忙。同月18日下午，廖某某與唐田、馮某林、向某、陳某等人找到陳某和熊某等人后，在大英縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校外面與代漢川一方的兩人發(fā)生打架，在毆打過程中廖某某被代漢川一方的徐沖持刀砍傷，廖某某受傷后被向某、陳某送往醫(yī)院。唐田、馮某林等人走到育才中學(xué)附近時(shí)聽說(shuō)廣場(chǎng)附近有十幾個(gè)人在追一個(gè)人，以為是自己一方的人被追，便駕駛電動(dòng)車往廣場(chǎng)方向追趕，在追趕至賈島街時(shí)碰到了霍某某等人，誤以為霍某某等人是幫忙的，遂對(duì)霍某某等人實(shí)施追趕，后將霍某某追至賈島街34號(hào)背后巷道，馮某林用刀將霍某某左手小臂砍傷。2012年9月3日，大英縣公安局物證鑒定室作出大公物鑒傷字[2012]039號(hào)法醫(yī)學(xué)鑒定書，鑒定意見為：被鑒定人霍某某損傷程度系輕傷，傷殘等級(jí)系十級(jí)。

   2014年12月4日，經(jīng)法院主持調(diào)解，被害人霍某某與馮某林的親屬達(dá)成了調(diào)解協(xié)議，由馮某林的親屬一次性賠償霍某某醫(yī)療費(fèi)等損失共計(jì)人民幣2萬(wàn)元，同日，該賠償款已履行，霍某某出具諒解書，對(duì)被告人的行為表示諒解，請(qǐng)求法院對(duì)其從輕處罰。

   （二）裁判結(jié)果

   被告人馮某林犯故意傷害罪，判處有期徒刑一年，緩刑一年六個(gè)月。

   （三）典型意義

   本案系在校學(xué)生不能理智冷靜處理矛盾糾紛誘發(fā)，被告人馮某林故意傷害他人身體健康，致一人輕傷、十級(jí)傷殘，其行為已構(gòu)成故意傷害罪。馮某林自動(dòng)投案，并如實(shí)供述自己的罪行，是自首，馮某林的親屬賠償了被害人的損失并取得被害人的諒解，法院依法從輕處罰。此案的處理體現(xiàn)了寬嚴(yán)相濟(jì)的價(jià)值取向，注意了對(duì)被告人的教育挽救和處罰，同時(shí)注意對(duì)其他參與者、在校學(xué)生的教育，在體現(xiàn)刑罰特殊預(yù)防的目的的同時(shí)，更加注重一般預(yù)防，收到了較好的社會(huì)效果。

   十二、嚴(yán)某強(qiáng)制猥褻婦女一案

   （一）基本案情

   2013年9月16日晚，由馮某提出，被告人嚴(yán)某與馮某、李某澤等人商量一起去遂寧市唐家中學(xué)對(duì)女生實(shí)施猥褻。爾后，被告人嚴(yán)某與馮某、李某澤翻墻進(jìn)入唐家中學(xué)校內(nèi)，邀約在校男生楊志、楊兵、黃澤斌等一同趁當(dāng)晚女生宿舍未鎖鐵門和趁深夜女生熟睡之機(jī)，進(jìn)入3樓女生宿舍。當(dāng)晚12時(shí)許，被告人嚴(yán)某在3-1寢室，強(qiáng)行撫摸被害人楊某（1998年8月28日生）的胸部、臀部及陰部并親吻其頸部，后因該寢室的其他女生被驚醒并驚動(dòng)了守夜老師，被告人嚴(yán)某等人才逃離學(xué)校。

   (二)裁判結(jié)果

   被告人嚴(yán)某犯強(qiáng)制猥褻婦女罪，判處有期徒刑八個(gè)月，判決已發(fā)生法律效力。

   (三)典型意義

   本案是一起發(fā)生在校園內(nèi)的典型案例。嚴(yán)某伙同他人翻墻進(jìn)入校園內(nèi)，對(duì)未成年被害人楊某進(jìn)行強(qiáng)制猥褻，對(duì)楊某的身心健康造成了嚴(yán)重傷害，同時(shí)破壞了安全、和諧的校園環(huán)境，依法應(yīng)予嚴(yán)懲?？紤]到嚴(yán)某有坦白等量刑情節(jié)，綜合全案情況，結(jié)合被告人犯罪行為的社會(huì)危害程度，遂作出上述判決。該案的判決，嚴(yán)厲打擊了嚴(yán)某的違法犯罪行為，威懾了社會(huì)上企圖以身試法的不穩(wěn)定分子，對(duì)營(yíng)造安全、和諧的校園環(huán)境有重大現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)體現(xiàn)了法律的權(quán)威和尊嚴(yán)，彰顯了法律的公平與正義，引導(dǎo)青少年學(xué)生學(xué)法、守法、用法、并增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，起到了良好的示范作用。

   十三、在校學(xué)生焦某某、孫某某、喬某某、馬某某等4人故意傷害同學(xué)致其死亡案

   （一）基本案情

   資中縣第一中學(xué)學(xué)生焦某某因與同學(xué)李志文在QQ空間留言而發(fā)生矛盾，糾集其余三名同學(xué)“教訓(xùn)”李志文，在男廁所中將其毆打致其死亡。

   （二）裁判結(jié)果

   1、被告人焦某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑四年。2、被告人孫某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑五年六個(gè)月。3、被告人喬某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑三年，緩刑四年。4、被告人馬某某犯故意傷害罪判處有期徒刑三年，緩刑四年。

   （三）典型意義

   學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，學(xué)校教育和行為引導(dǎo)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響很大，尤其是中學(xué)生正處于青春期，心理和行為習(xí)慣都處于養(yǎng)成時(shí)期，這個(gè)時(shí)候的教育和引導(dǎo)就是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在本案中，中學(xué)生因?yàn)椤癚Q空間留言”產(chǎn)生矛盾進(jìn)而毆打的行為是極期不成熟的，是幼稚和心理人格還不健全的表現(xiàn)。本案造成被害人死亡，三被告人有期徒刑，后果非常嚴(yán)重，教訓(xùn)極期深刻。

   其典型性在于：

   1.學(xué)生心理不成熟，盲目沖動(dòng)。做事不考慮后果，只圖一時(shí)之快。2.行為不理智，不能恰當(dāng)處理生活中的沖突。3.學(xué)校的教育不到位。學(xué)校在傳授知識(shí)的同時(shí)，對(duì)人文教育和性格養(yǎng)成方面有缺失。4.學(xué)校監(jiān)管不力。在校園里沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況采取有效措施。5.家庭教育不到位。個(gè)人行為養(yǎng)成與家庭尤其是父母的引導(dǎo)關(guān)系重大，孩子的性格也反映了家庭的性格。

   十四、龔某某、鄒某某故意傷害案

   （一）基本案情

   2012年5月14日下午，被告人龔某某、鄒某某及李某某（男，13歲）在沐川縣幸福鄉(xiāng)幸福學(xué)校閑耍時(shí)，鄒某某看見與自己有過矛盾的鄭某某即欲報(bào)復(fù)，并交給龔某某一把彈簧刀請(qǐng)其幫自己打鄭某某。鄒某某讓李某某將鄭某某叫至該學(xué)校教學(xué)樓二樓走廊后，鄒某某上前毆打鄭，龔某某持彈簧刀將勸架的鄭某某同學(xué)饒某某肩部、腹部刺傷。經(jīng)鑒定，饒某某損傷程度為重傷。

   2012年5月16日22時(shí)許，沐川縣幸福派出所根據(jù)群眾舉報(bào)將鄒某某擋獲。2012年8月22日，龔某某因群眾舉報(bào)被重慶市江北區(qū)警方擋獲。

   案發(fā)后，龔某某、鄒某某的親屬共同賠償了饒某某的損失，饒某某及其近親屬對(duì)龔某某、鄒某某表示了諒解。

   （二）裁判結(jié)果

   沐川縣人民法院于2012年11月21日依法作出（2012）沐川刑初字第58號(hào)刑事判決書，依法認(rèn)定被告人龔某某、鄒某某共同故意傷害他人身體，致人重傷，其行為均已構(gòu)成故意傷害罪，且屬共同犯罪。龔某某行為時(shí)已滿十六周歲，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。鄒某某行為時(shí)已滿十四周歲，與他人共同實(shí)施致人重傷的行為，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。二被告人行為時(shí)均未滿十八周歲，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。共同犯罪中，鄒某某指使同案毆打他人并提供工具，龔某某直接致他人重傷，均起主要作用。二被告人的親屬代為賠償了被害人的損失，被害人及其近親屬表示了諒解，且二被告人有較好的認(rèn)罪悔罪表現(xiàn)，可以酌情從輕處罰。考慮到二被告人系因主觀辯識(shí)能力低，不能正確處理與他人之間的矛盾而實(shí)施犯罪行為，是初犯，綜合其犯罪的事實(shí)、性質(zhì)、情節(jié)和對(duì)于社會(huì)的危害程度，按照教育為主、懲罰為主的原則和教育、感化、挽救的方針，依法可以適用緩刑。依法判處被告人龔某某有期徒刑一年五個(gè)月，緩刑一年六個(gè)月；被告人鄒某某有期徒刑一年三個(gè)月，緩刑一年五個(gè)月；禁止被告人龔某某、鄒某某在六個(gè)月內(nèi)進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧和電子游戲廳。判決后沐川縣人民檢察院未抗訴，二被告人未上訴，取得了良好的法律效果和社會(huì)效果。

   （三）典型意義

   近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，原本安靜寧和的校園這塊凈土上，現(xiàn)在時(shí)有發(fā)生校園暴力事件。導(dǎo)致校園暴力事件發(fā)生很大一部分原因是由于青少年學(xué)生的法制觀念淡薄，自控能力差，是非不分，從而引發(fā)學(xué)生傷害事故的發(fā)生。

   在法庭審理過程中，沐川法院了解到，被告人龔某某、鄒某某的父母長(zhǎng)期在外打工，疏漏了家庭監(jiān)督，放任其脫離學(xué)校教育。二被告人輟學(xué)后，沉迷于網(wǎng)吧、電子游戲廳，受逞強(qiáng)好斗等不良思想影響，模仿暴力影視、游戲渲染的錯(cuò)誤方式，不正確地處理與他人之間的矛盾，以致實(shí)施了嚴(yán)重違反法律的行為。

   在審判過程中，法官將“教育、感化、挽救”方針貫穿于審判全過程。一。庭前幫教；在受理此案后，認(rèn)真調(diào)查二被告人基本情況、犯罪原因，從中了解到本人及其家庭情況、平時(shí)表現(xiàn)，找準(zhǔn)幫教的切入點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育感化，使其認(rèn)識(shí)所犯之罪的危害性，促其主動(dòng)悔罪。并將對(duì)被告人的社會(huì)調(diào)查作為量刑的參考依據(jù)。二、庭中幫教；在庭審中為其指定辯護(hù)人為其辯護(hù)，承辦法官善于抓住感化點(diǎn)，組織法庭教育，根據(jù)本案的具體情況引導(dǎo)公訴人、辯護(hù)人、法定代理人等就案件的事實(shí)、社會(huì)危害程度以及犯罪行為對(duì)其本人、家庭的影響發(fā)表意見，使二被告人充分認(rèn)識(shí)到自己行為的危害性、違法性。三、判后幫教。充分利用“社區(qū)矯正”這項(xiàng)“標(biāo)本兼治”的刑罰制裁措施，較少二被告人“交叉感染”、增強(qiáng)改造。并依照新修訂的刑法，禁止其限時(shí)進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧及游戲廳，極大的利用法律感化、教育和挽救了未成年被告人。

   十五、高某犯故意傷害罪一案

   （一）基本案情

   被告人高某，男，1995年8月11日出生于四川省峨眉山市，漢族，高中文化，于2014年9月21日12時(shí)許，攜帶水果刀邀約梁某一同到犍為縣清溪高中門口解決該校學(xué)生王某（系高某朋友）和宋某糾紛時(shí)，與宋某的朋友何某相互挑釁，隨后，高某、梁某、何某發(fā)生互毆，被害人鄔某見狀參與毆打，被該校老師制止。雙方停止毆打后，高某和梁某便離開向清溪車站方向行走，途中被何某、鄔某等人攔下，二人繼續(xù)毆打高某，高某用事先準(zhǔn)備好的水果刀將何某、鄔某刺傷后，逃離現(xiàn)場(chǎng)。經(jīng)鑒定，鄔某的損傷程度為重傷二級(jí)。

   （二）裁判結(jié)果

   法院認(rèn)為，被告人高某故意傷害他人身體的行為，已構(gòu)成故意傷害罪，且屬重傷，應(yīng)當(dāng)依法予以懲處。公訴機(jī)關(guān)指控罪名成立，法院予以支持。案發(fā)后，公安機(jī)關(guān)電話通知，被告人高某即到公安機(jī)關(guān)投案投案，如實(shí)供述其犯罪事實(shí)，是自首，可以從輕或者減輕處罰；被告人高某賠償了被害人的經(jīng)濟(jì)損失并取得了被害人的書面諒解、被害人在本案中有明顯過錯(cuò)，法院在對(duì)被告人高某量刑時(shí)，酌情予以從輕處罰。根據(jù)本案的事實(shí)、性質(zhì)、情節(jié)和對(duì)社會(huì)的危害程度，法院決定對(duì)被告人高某減輕處罰并適用緩刑。依照《中華人民共和國(guó)刑法》第二百三十四條第二款、第六十七條第一款、第六十一條、第七十二條、第七十三條第二、三款之規(guī)定，判決如下：

   被告人高某犯故意傷害罪，判處有期徒刑二年，緩刑三年 。

   十六、任某犯尋釁滋事罪一案

   （一）基本案情

   被告人任某，男，1995年11月20日出生于四川省犍為縣，漢族，初中文化，于2012年5月3日中午，在犍為第二中學(xué)教學(xué)樓2樓男廁所內(nèi)無(wú)故毆打被害人向某（系該校學(xué)生），致其右耳受傷，經(jīng)四川華西法醫(yī)學(xué)鑒定中心鑒定：向某損傷程度為輕傷。2012年11月18日晚，被告人任某伙同他人在犍為縣玉津鎮(zhèn)一號(hào)街“黃家超市”外無(wú)故毆打被害人周某（系在校學(xué)生），致周某左腎挫傷、脾臟挫傷。

   （二）裁判結(jié)果

   法院認(rèn)為，被告人任某隨意毆打他人并致一人輕傷的行為，已構(gòu)成尋釁滋事罪，應(yīng)當(dāng)依法予以懲處。犯罪時(shí)，被告人任某未滿18周歲，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰；歸案后，任某如實(shí)供述其犯罪事實(shí)，可以從輕處罰；案發(fā)后，任某的家屬賠償了受害人的部分經(jīng)濟(jì)損失，法院在對(duì)其量刑時(shí)，酌情予以從輕處罰；任某犯罪對(duì)象為未成年人，法院在對(duì)其量刑時(shí)，酌情予以從重處罰。根據(jù)本案的事實(shí)、性質(zhì)、情節(jié)和對(duì)社會(huì)的危害程度，法院決定對(duì)其從輕處罰。依照《中華人民共和國(guó)刑法》第二百九十三條第一款第（一）項(xiàng)、第十七條第一、三款、第六十七條第三款、第六十一條、第四十七條之規(guī)定，判決如下：

   被告人任某犯尋釁滋事罪，判處有期徒刑六個(gè)月。

   （三）典型意義

   近年來(lái)，校園暴力案件頻繁發(fā)生，逐漸引起社會(huì)廣泛關(guān)注。

   究其原因，從學(xué)生自身來(lái)看，青少年在解決校園矛盾糾紛時(shí)，缺乏經(jīng)驗(yàn)，愛逞強(qiáng)，易沖動(dòng)，比較極端，喜歡表現(xiàn)個(gè)人英雄主義，法制觀念淡漠。

   從家庭方面來(lái)看，家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑，父母的打罵帶給他們更多的是精神創(chuàng)傷，錯(cuò)誤的教育方式可能導(dǎo)致未成年人性格的扭曲，加劇不良行為的產(chǎn)生。

   從學(xué)校教育來(lái)看，現(xiàn)在的教育體制更注重“教”而忽視了“育”，學(xué)校應(yīng)更加重視培育學(xué)生良好的品德和正確的人生觀、價(jià)值觀，而不是僅僅為了提高升學(xué)率一味的教死書。

   從社會(huì)環(huán)境來(lái)看，如今未成年人接觸的新鮮事物越來(lái)越多，網(wǎng)絡(luò)、電影、游戲都充滿了暴力文化，在“耳聞目睹”中，未成年人容易產(chǎn)生暴力思想，遇到問題喜歡用拳頭解決，甚至像案例中的高某一樣，攜帶武器傷人，造成嚴(yán)重后果；同時(shí)由于未成年人缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在社會(huì)上一些犯罪分子的影響下容易走向歧途。

   由此可見，家庭要注重對(duì)未成年人的關(guān)懷，積極履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，教導(dǎo)他們?nèi)绾闻c人和睦相處；學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生心理咨詢，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德，正確引導(dǎo)青少年處理校園糾紛；相關(guān)部門要控制暴力文化在社會(huì)上的傳播，營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣；而對(duì)法院來(lái)說(shuō)，作為法制機(jī)構(gòu)，要加大法制宣傳和教育力度，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和法制觀念，作為執(zhí)法者，在面對(duì)校園暴力案件時(shí)，一定要及時(shí)依法給以懲處，對(duì)有暴力傾向的未成年人起到警示作用，讓暴力遠(yuǎn)離校園。

   十七、廖某故意傷害案

   （一）基本案情

   2013年4月24日，時(shí)年17歲的營(yíng)山縣華英實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三學(xué)生廖某下晚自習(xí)后，在學(xué)校走廊處與同班同學(xué)唐某發(fā)生口角。前來(lái)當(dāng)和事佬的方某在勸架時(shí)，被廖某吼了幾句。方某覺得丟了面子，心里很不服氣。在寢室熄燈后，方某帶著幾名同學(xué)來(lái)到廖某所在寢室，將其堵在廁所，扇了其幾個(gè)耳光。隨后，兩人抓扯一起。廖某見對(duì)方人多勢(shì)眾，拿出隨身攜帶的水果刀將方某捅成輕傷。

   2014年3月28日，營(yíng)山縣人民檢察院指控被告人廖某犯故意傷害罪，向營(yíng)山縣人民法院提起公訴。營(yíng)山法院受理后，依法組成合議庭，于2014年4月15日公開開庭進(jìn)行了審理。同日，被害人方某亦向營(yíng)山法院提起附帶民事訴訟，要求被告人廖某賠償其醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)等各項(xiàng)損失3萬(wàn)余元。

   本案開庭審理前，承辦法官與被告人廖某及其法定監(jiān)護(hù)人、廖某的同學(xué)和室友、營(yíng)山華英實(shí)驗(yàn)學(xué)校的任課老師見面，了解廖某的興趣愛好、在校表現(xiàn)、家庭情況、犯罪原因等情況。庭審中，審判長(zhǎng)、人民陪審員、公訴人語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)廖某開展法制教育，讓其正確認(rèn)知自己的的犯罪行為，并悉心組織調(diào)解，促使被告人廖某的家屬與被害人方某達(dá)成了和解協(xié)議。

   （二）裁判結(jié)果

   營(yíng)山法院審理認(rèn)為，被告人廖某故意傷害他人身體并致一人輕傷，其行為已構(gòu)成故意傷害罪。廖某犯罪時(shí)未滿十八周歲，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰；廖某到案后能如實(shí)供述自己的罪行，并自愿認(rèn)罪，可從輕處罰；廖某與被害人方某達(dá)成和解協(xié)議并取得諒解，可酌定從輕處罰；對(duì)于糾紛的引發(fā)，被害人方某有較大過錯(cuò)，對(duì)被告人廖某可酌定從輕處罰。鑒于被告人廖某犯罪時(shí)系未成年人、在校學(xué)生，有認(rèn)罪悔罪表現(xiàn)，通過賠償被害人經(jīng)濟(jì)損失取得了諒解，且被害人對(duì)犯罪的引發(fā)有過錯(cuò)，法院認(rèn)定被告人廖某犯罪情節(jié)輕微，可不需要判處刑罰。據(jù)此，根據(jù)被告人廖某的犯罪實(shí)事，性質(zhì)、情節(jié)和社會(huì)危害程度，依照《中華人民共和國(guó)刑法》第二百三十四條第一款、第十七條第三款、第六十七條第三款、第六十一條和第三十七條的規(guī)定，判決被告人廖某犯故意傷害罪，免予刑事處罰。

   （三）典型意義

   本案在審理中，切實(shí)執(zhí)行對(duì)違法犯罪的未成年人“教育、感化、挽救”的方針和“教育為主、懲罰為輔”的原則。一是認(rèn)真開展庭前調(diào)查工作。在庭前送達(dá)訴訟文書時(shí)，向其法定代理人及鄰居、學(xué)校老師、同學(xué)等詳細(xì)了解未成年被告人的興趣、愛好、學(xué)習(xí)、品行和家庭環(huán)境等情況，對(duì)癥下藥挽救未成年被告人。二是將法庭教育納入庭審。由審判長(zhǎng)、人民陪審員、公訴人等對(duì)未成年被告人開展法庭教育，增強(qiáng)其對(duì)法律的認(rèn)知和對(duì)自己犯罪行為的認(rèn)識(shí)和悔悟心理，為將來(lái)的改造打下良好的基礎(chǔ)。三是促使被告人與受害方達(dá)成和解協(xié)議。動(dòng)員未成年被告人家屬代為賠償受害人損失，修復(fù)被破壞的社會(huì)關(guān)系，促使雙方達(dá)成和解協(xié)議。對(duì)于認(rèn)罪態(tài)度好確有悔改表現(xiàn)的未成年被告人，依法從輕處罰，給他們一個(gè)重新做人的機(jī)會(huì)。

   青少年學(xué)生并非成人，心理發(fā)育尚不成熟，犯罪偶發(fā)性機(jī)率大，極易一時(shí)沖動(dòng)而違法犯罪。像本案被告人廖某一樣的眾多青少年學(xué)生，他們的人生還有很長(zhǎng)一段路要走，可塑性也還很強(qiáng)。人民法院在審理未成年人犯罪案件時(shí)，要結(jié)合社會(huì)調(diào)查情況，有針對(duì)性的進(jìn)行法庭教育，切實(shí)挽救未成年被告人，促使他們改過自新，早日回歸社會(huì)。

   十八、曾某江、樊某故意傷害案

   （一）基本案情

   被告人曾某江、樊某與被害人彭俊燚原均系宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部學(xué)生。2010年11月3日22時(shí)許，周魚田（被告人曾某江、樊某的同學(xué)）在學(xué)校操場(chǎng)上因戲弄被害人彭俊燚而發(fā)生口角，隨后而來(lái)的被告人曾某江、樊某等人為幫周魚田出氣毆打了彭俊燚。次日中午，彭俊燚叫來(lái)該學(xué)院大專部的鐘元杰等人欲報(bào)復(fù)周魚田等人，兩伙人在操場(chǎng)相遇后，因鐘元杰一方有人認(rèn)識(shí)周魚田而提議不打周魚田了，但要對(duì)不認(rèn)識(shí)的曾某江、樊某進(jìn)行報(bào)復(fù)。在學(xué)校保安的干涉下，雙方都各自散去。曾某江、樊某擔(dān)心被報(bào)復(fù)，當(dāng)即共謀刀砍彭俊燚并分別回到寢室?guī)峡车叮嗽趯W(xué)校操場(chǎng)旁的林蔭處發(fā)現(xiàn)了鐘元杰和彭俊燚后，曾某江、樊某分別對(duì)付彭俊燚和鐘元杰，曾某江一刀將彭俊燚右手手掌砍掉，彭俊燚立即逃跑，曾某江一路追砍，將彭俊燚左臂部、左肩胛部、背部砍傷七處；樊某持刀追砍鐘元杰，鐘元杰逃離后，樊某又與曾某江一起追趕彭俊燚。彭俊燚逃進(jìn)學(xué)生寢室后，二被告人放棄追趕，逃離現(xiàn)場(chǎng)。2010年11月7日、9日，被告人曾某江、樊某分別到公安機(jī)關(guān)投案，并如實(shí)供述了上述作案事實(shí)。經(jīng)鑒定，彭俊燚因外傷致右掌與前臂分離，經(jīng)斷肢再植術(shù)后，其腕掌功能完全消失，右前臂肌肉明顯萎縮屬重傷。

   四川省宜賓市翠屏區(qū)人民檢察院以宜翠檢刑訴〔2011〕422號(hào)起訴書指控被告人曾某江、樊某犯故意傷害罪，于2011年10月25日向法院提起公訴。法院依法組成合議庭，不公開開庭審理了本案。案發(fā)后，被告人曾某江的親屬通過宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院向被害人彭俊燚支付了三萬(wàn)元醫(yī)療費(fèi)；訴訟中，被告人樊某的親屬向被害人彭俊燚先行賠償了六萬(wàn)元經(jīng)濟(jì)損失，并取得被害人及其親屬的諒解。

   （二）裁判結(jié)果

   法院審理認(rèn)為，被告人曾某江、樊某故意傷害他人身體的，致人重傷，其行為均也構(gòu)成故意傷害罪，公訴機(jī)關(guān)指控的罪名成立，法院予以支持。被告人曾某江犯罪時(shí)已滿十四周歲不滿十六周歲，被告人樊某犯罪時(shí)已滿十六周歲，不滿十八周歲，依法予以從輕處罰。被告人曾某江、樊某犯罪后自動(dòng)投案，并如實(shí)供述自己罪行，是自首，依法予以從輕處罰。被告人曾某江在共同犯罪中起主要作用，是主犯；被告人樊某起次要作用，是從犯，依法予以減輕處罰。訴訟中，樊某的親屬主動(dòng)向被害人賠償經(jīng)濟(jì)損失，且取得被害人及其家屬的諒解，酌情予以從輕處罰。鑒于被告人曾某江作案手段殘忍，后果嚴(yán)重，具有較強(qiáng)的主觀惡性和社會(huì)危害性，其辯護(hù)人建議對(duì)其適用緩刑的辯護(hù)意見不予采納，二被告人的辯護(hù)人辯護(hù)意見的合理部分，予以采納。依照《中華人民共和國(guó)刑法》第二百三十四條第二款、第十七條、第六十七條第一款、第二十五條、第二十六條、第二十七條、第七十二條、第七十三條、《最高人民法院關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》第十一條、第十六條之規(guī)定，判決如下：

   1、被告人曾某江犯故意傷害罪，判決有期徒刑四年。2、被告人樊某犯故意傷害罪，判決有期徒刑二年六個(gè)月，緩刑三年。

   （三）典型意義

   1.本案中，二被告人共謀傷害被害人彭俊燚，構(gòu)成共同犯罪，其中被告人曾某江是致彭俊燚重傷的直接實(shí)施者，在共同犯罪中起主要作用，是主犯，被告人樊某起幫助作用，是從犯。

   2.二被告人犯罪時(shí)均是未成年人，且都有自動(dòng)投案如實(shí)供述的自首情節(jié)，依法應(yīng)予從輕處罰。

   3.被告人樊某家屬向被害人彭俊燚賠償了經(jīng)濟(jì)損失，并取得被害人彭俊燚及其家屬的諒解，酌情予以從輕處罰。

   4.在審理過程中，法庭了解到被告人曾某江年幼時(shí)父母離異，家庭疏于管教，最終走上犯罪道路，雖其監(jiān)護(hù)人當(dāng)庭承諾將對(duì)其進(jìn)行管教，但因其系本案犯意提起者，且具體實(shí)施致人重傷的行為，不宜緩刑。被告人樊某也在年幼時(shí)父母離異，家庭疏于管教，最終走上犯罪道路，在本案中受人邀約實(shí)施犯罪行為，鑒于其未對(duì)被害人實(shí)施實(shí)際傷害，且取得被害人諒解，其監(jiān)護(hù)人也承諾對(duì)其嚴(yán)格管教，故對(duì)其適用緩刑。

   十九、熊某某犯聚眾斗毆罪案

   （一）基本案情

   鄰水某中學(xué)在校學(xué)生劉某某（16歲）組建了一個(gè)叫“義戰(zhàn)堂”的社團(tuán)，劉某某任堂主，會(huì)員每月需交納會(huì)費(fèi)30元，社員有麻煩就由劉某某組織社員出面解決。 2012年10月27日17時(shí)許，劉某某組織社員毆打了同校的被告人熊某某（17歲），被告人熊某某為報(bào)復(fù)，與劉某某相約在東門橋頭打架。被告人熊某某邀約了在校學(xué)生邱某（16歲）、胡某（15歲）、朱某某（16歲）等人，劉某某組織義戰(zhàn)堂的在校學(xué)生李某（16歲）、張某某（16歲）、廖某某（17歲）等人，雙方在鄰水縣鼎屏鎮(zhèn)東門橋口聚眾斗毆，斗毆中邱某使用折疊刀將劉某某捅傷。經(jīng)鑒定劉某某的損傷程度為輕傷。案發(fā)后被告人熊某某主動(dòng)投案，其法定代理人對(duì)傷者劉某某進(jìn)行了積極的賠償，取得了傷者及其家屬的諒解。

   （二）裁判結(jié)果

   被告人熊某某犯聚眾斗毆罪，判處有期徒刑六個(gè)月，緩刑二年。

   （三）典型意義

   一些學(xué)生在學(xué)校拉幫結(jié)派、稱兄道弟、講哥們義氣，將社會(huì)習(xí)氣帶入純潔的校園，組織學(xué)生打架斗毆，這類案件在校園中造成極其不良的影響，具有很強(qiáng)的典型性。

   在校學(xué)生是祖國(guó)的花朵，早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，他們具有很強(qiáng)的可塑性，但他們的心智尚不成熟，接觸的人和事不多，容易被社會(huì)不良的風(fēng)氣誘導(dǎo)，導(dǎo)致校園學(xué)生犯罪事件時(shí)有發(fā)生。對(duì)于這些類案件，法院審理時(shí)本著“教育為主、懲罰為輔”原則，盡力挽救他們，給予他們改過自新的機(jī)會(huì)。本案熊某某是一名在校中學(xué)生，因邀約多人聚眾斗毆，破壞公共秩序，并造成一人輕傷的行為構(gòu)成了聚眾斗毆罪。但鑒于他是未成年的學(xué)生，有自首情節(jié)，且積極賠償傷者，取得了傷者及其家屬的諒解，認(rèn)罪悔罪態(tài)度較好，在處罰熊某某的同時(shí)，也為了挽救熊某某，最終給予熊某某了“有期徒刑六個(gè)月，緩刑二年”的刑事處罰。

   二十、楚某某搶劫罪一案

   （一）基本案情

   2014年3月的一天，被告人楚某某來(lái)到渠縣某中學(xué)男生初一七班寢室，以語(yǔ)言威脅、恐嚇等手段搶走賈某某現(xiàn)金100元。

   2014年4月20日上午，被告人楚某某伙同郭某、雷某某（郭、雷在逃）在渠縣某中學(xué)男生寢室一樓樓梯間以手持甩棍和語(yǔ)言威脅、毆打及搜身等手段，搶走李某現(xiàn)金114元，陳某某現(xiàn)金14元。后三人來(lái)到該中學(xué)所在鎮(zhèn)步行街一網(wǎng)吧對(duì)正在上網(wǎng)的該校學(xué)生張某某，采取木棒和語(yǔ)言威脅、搜身等手段搶走其現(xiàn)金120元。

   （二）裁判結(jié)果

   被告人楚某某犯搶劫罪，判處有期徒刑六年，并處罰金2000元（已繳納），所獲贓款予以追繳（已退贓348元）。

   （三）典型意義

   本案是典型的校園暴力案件，其主要特點(diǎn)是：1、屬于未成年的在校學(xué)生犯罪，包括所搶劫對(duì)象皆是在校學(xué)生；2、搶劫地點(diǎn)為學(xué)校、網(wǎng)吧，搶劫罪本是刑法中所規(guī)定的暴力犯罪，且故系嚴(yán)重的校園內(nèi)暴力犯罪；3、本案中有三次犯罪事實(shí)，系多次搶劫行為；4、有一定團(tuán)伙性，三人參與后兩次犯罪事實(shí)。

   根據(jù)本案的主要特點(diǎn)分析出典型意義：

   1、本案是典型的校園內(nèi)暴力案件，是典型的侵財(cái)施暴類犯罪，其犯罪主體和犯罪對(duì)象皆是未成年人，犯罪的行為具體是以威脅恐嚇手持兇器等手段，而犯罪的地點(diǎn)是在學(xué)校周圍甚至直接在校園內(nèi)。所以對(duì)罪犯的懲處不是單純的為了處罰而處罰，更重要的是在依法追求其刑事責(zé)任的同時(shí)，采取正確的原則和措施，把他的教育挽救過來(lái)，避免其從新犯罪。

   2、根據(jù)本案的案情特點(diǎn)可以看出搶劫行為達(dá)三次系多次犯罪，且最后兩次犯罪是三人一起實(shí)施，有一定團(tuán)伙性，他們所搶劫對(duì)象是大多是低年級(jí)學(xué)生，有高年級(jí)欺負(fù)低年級(jí)的意思在里面。雖然本案案情較為簡(jiǎn)單，但是這個(gè)典型的校園犯罪中所蘊(yùn)含的大環(huán)境是形式嚴(yán)峻的。校園內(nèi)未成年容易拉幫結(jié)派、盲目隨從、相互熏染的團(tuán)伙性；校園內(nèi)的犯罪行為侵財(cái)施暴占多數(shù)的單一性；校園內(nèi)往往以大欺小、持強(qiáng)凌弱等欺負(fù)低年級(jí)現(xiàn)象較為突出。所以罪犯的懲處亦是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法律武器來(lái)保護(hù)自我安全、約束自身行為，對(duì)營(yíng)造安全和諧校園環(huán)境方面也能夠起到良好的示范、震懾和教育作用。

   3、對(duì)未成年楚某某的整個(gè)審理過程，法院注重細(xì)節(jié)，不公開開庭審理，在嚴(yán)肅而又不是寬松的庭審環(huán)境下，更加注重法庭教育，讓他認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤，使其從新做人。

   二十一、王某川犯故意殺人罪，周某、李某犯聚眾斗毆罪一案

   （一）基本案情

   1、2010年5月20日中午，被告人王某川與同學(xué)馬某某去楊某（系馬某某的女朋友）的教室找楊某玩耍。后楊某單獨(dú)離開到隔壁的教室玩耍。王某川從門縫中看到楊某和被告人周某在教室嬉笑打鬧，便踢開教室門質(zhì)問兩人，周某沒理睬各自離開了教室。后王某川從馬某某處得知周某看不慣他，便邀約了十幾人去質(zhì)問周某，周某看對(duì)方人多，否認(rèn)說(shuō)過“看不慣他”的話，王某川等人離開。同月22日中午，周某在達(dá)州市高級(jí)技工學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“技?！保└浇W(wǎng)吧看到王顯平（男，達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院衛(wèi)校學(xué)生，本案死者，歿年16歲）、任文峰、王勇勇，將此事告訴了王顯平等人，王顯平當(dāng)時(shí)便說(shuō)幫周某去打王某川。當(dāng)天下午，周某在學(xué)校門口遇見王某川、秦強(qiáng)、曹芮，周某與王某川兩人約定當(dāng)晚8點(diǎn)在技校對(duì)面的桌球室“解決矛盾”，并說(shuō)好雙方都可以叫人幫忙。隨后周某又邀約了被告人李某和于延輝、王小平幫忙打架，同時(shí)叫王勇勇給楊超打電話，讓其過來(lái)幫忙。楊超接到電話后，即與同路的田武雷、張洋（男，在逃）趕往現(xiàn)場(chǎng)，途中遇見馬勇、吳磊、“王八”、“小軍”、“黑娃”（男，均在逃），楊超也一并叫上。當(dāng)晚7點(diǎn)50分左右，雙方人員先后匯集于技校對(duì)面的桌球室，王某川見對(duì)方人多，便回到宿舍向同宿舍的秦強(qiáng)借了一把水果刀藏在身上，與秦強(qiáng)、曹芮再次回到技校大門外。后王某川獨(dú)自與周某、李某等人走到“御林苑”小區(qū)內(nèi)，周某等人將王某川圍住，周某率先踢了王某川一腳，王某川亦回踢了周某一腳，周某邀約的部分人見狀上前與王某川對(duì)打，李某持事先藏匿的一截臺(tái)球棒參與斗毆。斗毆中，王某川掏出褲包內(nèi)的水果刀亂舞，刺中王顯平的右頸部，周某邀約的部分人員對(duì)王某川拳打腳踢，一石塊擊中王某川鼻部致王倒地。周圍群眾出面制止，周某讓參與人員先后逃離現(xiàn)場(chǎng)。王顯平、王某川被接警后趕到現(xiàn)場(chǎng)的公安干警送到達(dá)州市第二人民醫(yī)院搶救。同日22時(shí)左右，王顯平經(jīng)搶救無(wú)效死亡。經(jīng)法醫(yī)鑒定，王顯平系被單刃銳器刺擊右頸部，造成右頸部靜脈破裂，失血性休克死亡，死亡性質(zhì)為他殺。王某川系鈍性物體打擊鼻部致鼻骨線性骨折，其損傷程度屬輕微傷。

   2、王顯平受傷后，被告人周某一直留在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)照顧王顯平，后隨接警后趕到現(xiàn)場(chǎng)的公安干警一起將王顯平、王某川送到達(dá)州市第二人民醫(yī)院搶救。期間，公安干警就案件相關(guān)情況詢問了周某，周某如實(shí)交代了自己參與作案的經(jīng)過，隨后被公安干警帶到公安機(jī)關(guān)接受調(diào)查。庭審中，周某供述其出生日期是1994年7月27日。

   案發(fā)后，被告人李某逃離現(xiàn)場(chǎng)，次日回到學(xué)校。當(dāng)晚7點(diǎn)左右，李某被其班主任劉曉莉叫到校辦公室詢問情況，李某如實(shí)供述了自己參與打架的經(jīng)過。隨后，劉曉莉向?qū)W校匯報(bào)了該情況。當(dāng)晚8點(diǎn)左右，劉曉莉電話通知于延輝轉(zhuǎn)告李某到其辦公室，稱公安人員要來(lái)了解情況。李某與于延輝、王小平即來(lái)到辦公室，辦公室無(wú)人，李某等人在此等候，后該校保衛(wèi)科人員來(lái)到辦公室陪同。后公安民警來(lái)到學(xué)校將李某等人帶到公安機(jī)關(guān)。被害人王顯平的父母出具諒解書，表示其經(jīng)濟(jì)損失已得到賠償，對(duì)被告人李某的行為表示諒解，請(qǐng)求對(duì)其減輕處罰。

   （二）裁判結(jié)果

   1、被告人王某川犯故意殺人罪，判處有期徒刑八年；

   2、被告人周某犯聚眾斗毆罪，判處有期徒刑二年；

   3、被告人李某犯聚眾斗毆罪，判處有期徒刑一年零六個(gè)月；

   4、對(duì)作案工具水果刀一把予以沒收。

   （三）典型意義

   本案是一起典型的校園暴力惡性案件，從中我們應(yīng)吸取深刻的教訓(xùn)。一是學(xué)校管理上存在的問題，安全責(zé)任意識(shí)極其淡薄，安全防范流于形式。二是學(xué)生自身素質(zhì)教育存在的問題。對(duì)學(xué)生安全教育少之又少，學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)甚缺。今后應(yīng)該做到的防范措施有：1、學(xué)校明確防范責(zé)任，建立健全安全責(zé)任制。2、嚴(yán)格學(xué)校管理，看好學(xué)校大門。3、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、防范意識(shí)、自救能力和處理問題的能力。4、加強(qiáng)監(jiān)控防范，與相關(guān)職能部門緊密配合。

   二十二、王某某故意傷害案

   （一）基本案情

   王某某，男，生于1996年5月6日，四川省宣漢縣人，系在校學(xué)生。

   2011年3月14日下午放學(xué)后，當(dāng)時(shí)在宣漢縣雙河鎮(zhèn)某初級(jí)中學(xué)2012級(jí)2班讀書的被告人王某某與同學(xué)姜某發(fā)生矛盾并打了姜某，該校2012級(jí)3班學(xué)生萬(wàn)某（本案被害人）表示要幫姜某打王某某。王某某得知消息后，伙同其同學(xué)張某某（生于1995年9月12日）于次日晨（即2011年3月15日）早自習(xí)結(jié)束后到該校2012年級(jí)3班找到萬(wàn)某，王某某用雙截棍擊打萬(wàn)某某的頭部和手臂后逃離現(xiàn)場(chǎng)。經(jīng)宣漢縣公安局物證鑒定室鑒定，被害人萬(wàn)某的損傷程度為重傷，八級(jí)傷殘。2012年1月9日，被告人王某某到宣漢縣公安局雙河派出所投案自首。

   萬(wàn)某受傷后，于2011年3月15日至2011年6月23日在宣漢縣人民醫(yī)院住院治療，被診斷為頂骨骨折、硬膜外血腫、小腦疝形成。經(jīng)宣漢縣雙河鎮(zhèn)人民調(diào)解委員會(huì)主持調(diào)解，達(dá)成民事賠償協(xié)議，并履行完畢。萬(wàn)某書面表示諒解王某某。

   （二）裁判結(jié)果

   被告人王某某故意傷害他人身體，致人重傷，其行為侵犯了公民的人身權(quán)利，危害了社會(huì)治安秩序，已觸犯刑律，構(gòu)成故意傷害罪。遂根據(jù)被告人王某某犯罪的事實(shí) 、犯罪的性質(zhì)、情節(jié)和對(duì)社會(huì)的危害程度以及賠償情況，依照《中華人民共和國(guó)刑法》第二百三十四條第二款、第七十二條、第六十七條、第十七條之規(guī)定，判決如下：

   被告人王某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑一年六個(gè)月，緩刑二年。

   （三）典型意義

   本案因在校學(xué)生之間矛盾引起，發(fā)生在學(xué)校教室內(nèi)，暴力加害者和受害者均系學(xué)生，是一起典型的校園暴力犯罪案件。通過分析，我們認(rèn)為該案的發(fā)生主要有以下幾方面的原因：一是作為加害者的王某某本身心智不成熟，法律意識(shí)淡薄，遇與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，不是尋求老師的幫助，而是自己逞強(qiáng)斗狠，想到的是“先下手為強(qiáng)”，用暴力解決問題，從而引發(fā)了本案。二是家長(zhǎng)疏于教導(dǎo)，王某某的父母經(jīng)常在外務(wù)工，其跟隨外祖父一起生活，平日里缺乏來(lái)自父母的關(guān)心和教誨，造成其性格上的缺陷，遇事不冷靜。三是學(xué)校監(jiān)管不到位，安保不健全，在學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)沒有及時(shí)加以解決，后矛盾進(jìn)一步升級(jí)，繼而發(fā)生打斗時(shí)，學(xué)校也沒有及時(shí)加以制止。為此，整治校園及周邊治安環(huán)境，防止暴力犯罪發(fā)生，任重而道遠(yuǎn)：一是進(jìn)一步加強(qiáng)教育，正確引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。二是進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)幫扶、救助工作。三是進(jìn)一步加強(qiáng)校園周邊治安環(huán)境治理。四是進(jìn)一步加強(qiáng)正面宣傳，營(yíng)造和諧氛圍，加強(qiáng)在校園內(nèi)部及校園周邊地區(qū)的法制宣傳教育，讓學(xué)生們學(xué)法、懂法、守法。

   二十三、王某某犯故意傷害罪，段某某、陳某某、白某某犯聚眾斗毆罪一案

   (一)基本案情：

   2013年3月22日21時(shí)許，何某某（男，案發(fā)前系眉山建設(shè)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生，另案處理）在眉山建設(shè)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校上完晚自習(xí)回寢室的樓梯上誤把被告人段某某當(dāng)成其認(rèn)識(shí)的同學(xué)，遂推了段某某一把，段某某覺得心里不舒服便和同學(xué)朱某某跟著何某某到學(xué)校211寢室找到何某某，何某某向段某某道歉后，段某某仍不依不饒，何某某同寢室的被告人王某某見狀與段某某發(fā)生了口角。段某某覺得不服氣，回到其寢室所在的1樓，邀約被告人陳某某、白某某和同學(xué)方萬(wàn)某、朱某某、范某某、王某（男，1998年6月4日出生）、胡某（男，1997年9月22日出生）、李某、王某、熊某某等人再次到211寢室找到何某某和王某某，王某某與段某某、陳某某發(fā)生了爭(zhēng)吵，雙方都稱要喊人來(lái)打架，王某某讓同寢室的柯某某（男，1995年8月16日出生，另案處理）找人幫忙，陳某某打電話給其朋友讓其朋友幫忙打架，這時(shí)老師胡菊玉查房，段某某一方便離開211寢室回到了一樓。段某某方人員回到1樓，商量等老師走后，再到211寢室打何某某和王某某，由胡某、王某先點(diǎn)火（打何某某），等何某某和王某某還手后所有人就開始打何某某和王某某，同時(shí)段某某到隔壁同學(xué)寢室準(zhǔn)備了一截鋼管放在其褲包內(nèi)。王某某、何某某、柯某某在段某某等人離開其寢室后，商量由柯某某出去找人幫忙打架，柯某某遂和同學(xué)馮欣穎一起到學(xué)校其他寢室找同學(xué)幫忙。同時(shí)王某某、何某某商量到隔壁寢室借刀，于是王某某到隔壁209寢室借了兩把折疊式水果刀，拿了一把給何某某，另一把打開后藏到其床單下。待胡菊玉老師走后，段某某便伙同陳某某、白某某、林某（死者，男，1997年11月28日出生）、唐某某（死者，男，1996年10月18日出生）到211寢室打架。進(jìn)入211寢室后，王某、胡某兩人先毆打何某某，何某某未還手。隨后林某、唐某某、段某某、白某某等人便毆打王某某，王某某被毆打后，從其床單下摸出事先準(zhǔn)備好的折疊水果刀，向毆打他的林某、唐某某、白某某、段某某捅去，將林某、唐某某、白某某、段某某捅傷。與此同時(shí)，柯某某找到了同學(xué)向某、段某某，欲返回寢室時(shí)，打斗已經(jīng)結(jié)束。隨后王某某打電話報(bào)警。林某、唐某某經(jīng)眉山市第三人民醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。經(jīng)眉山市公安局東坡區(qū)分局物證鑒定室鑒定：林某系心臟破裂、肺破裂致失血性休克死亡；唐某某系腹主動(dòng)脈破裂、肝破裂致失血性休克死亡；白某某的損傷為輕微傷；段某某的損傷鑒定為輕微傷。

   2013年3月22日23時(shí)許，被告人陳某某經(jīng)公安機(jī)關(guān)電話通知后在老師李鳳的陪同下主動(dòng)到公安機(jī)關(guān)投案，到案后如實(shí)供述了自己的罪行。

   另查明，被告人王某某出生于1995年7月29日、被告人段某某出生于1995年10月4日、被告人陳某某出生于1997年3月19日、被告人白某某出生于1996年6月22日。案發(fā)時(shí)，四被告人均年滿十六周歲未滿十八周歲。被告人段某某、白某某被動(dòng)歸案后如實(shí)供述了自己的罪行。

   在法庭審理過程中，法院了解到，四被告人案發(fā)前均系眉山建設(shè)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校住校學(xué)生，四被告人平時(shí)不學(xué)法、不懂法，法制觀念淡薄，遇事不冷靜。四被告人的父母均表示會(huì)加強(qiáng)管教，請(qǐng)求從輕處罰。

   （二）裁判結(jié)果：

   被告人王某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑八年；

   二、被告人段某某犯聚眾斗毆罪，判處有期徒刑二年；

   三、被告人陳某某犯聚眾斗毆罪，判處有期徒刑一年，緩刑一年；

   四、被告人白某某犯聚眾斗毆罪，判處有期徒刑一年，緩刑一年；

   五、將扣押在案的折疊刀予以沒收。

   （三）典型意義：

   校園暴力不是一般的打架斗毆，對(duì)孩子將產(chǎn)生的一生的影響。有些校園暴力完全是沒道理的，不是有仇有怨，有的是“看你不順眼”之類的原因，有的形成了等級(jí)、強(qiáng)弱觀念，這些比暴力本身更可怕。預(yù)防校園暴力，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)和國(guó)家合力解決，不是某一個(gè)方面能夠解決的，而且治標(biāo)和治本都要抓。從目前的情況來(lái)看，校園暴力事件呈上升趨勢(shì)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)講，從立法、司法、社會(huì)治安治理的角度來(lái)綜合治理。法律要做出明確的界定，沒有一定的法律懲罰，就沒有威懾。 對(duì)大部分學(xué)生是以教育為主，但教育不是萬(wàn)能的，對(duì)于特別惡劣的，就要懲戒，殺一儆百。產(chǎn)生法律的威懾力，讓他們知道什么是法。在本案中，雙方學(xué)生僅因?yàn)橐粋€(gè)玩笑引發(fā)的口角最終導(dǎo)致兩人死亡的嚴(yán)重后果，在當(dāng)前校園暴力犯罪中具有典型性。為了教育參與打斗的學(xué)生，同時(shí)也為了給學(xué)校其他學(xué)生起到警示作用，必須要運(yùn)用刑罰手段才能對(duì)參與打斗的學(xué)生起到懲戒的目的，但同時(shí)法官又考慮各被告人均屬未成年人的因素，最終判處上述刑罰。

   二十四、張某某故意傷害案

   （一）基本案情

   2014年9月18日下午，被告人張某某（男，2000年4月17日出生）因被害人申某某在暑假期間借了其刀子未歸還，到馬鞍山九年義務(wù)制學(xué)校內(nèi)停車棚處，破壞申某某的自行車進(jìn)行報(bào)復(fù)，被申某某發(fā)現(xiàn)。申某某踢了張某某一腳，張某某隨即從褲包內(nèi)摸出一把水果刀刺中申某某的左前胸部位，后申某某被學(xué)校老師送往資陽(yáng)市人民醫(yī)院住院治療。經(jīng)資陽(yáng)市公安局雁江區(qū)分局物證鑒定室鑒定， 被害人申某某胸部損傷為重傷二級(jí)。案發(fā)當(dāng)天下午，被告人張某某在其家長(zhǎng)的陪同下到公安機(jī)關(guān)投案，并如實(shí)供述了自己的犯罪事實(shí)。張某某之父賠償了被害人的經(jīng)濟(jì)損失醫(yī)療費(fèi)、誤工費(fèi)，取得了被害人及其家屬的諒解。

   在審理過程中，法院對(duì)被告人張某某進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查，了解到被告人張某某因父母離異，隨父生活。在校期間表現(xiàn)較好，不惹是生非，由于性格內(nèi)向，不善于溝通，加上法制觀念淡薄，致使其走上犯罪的道路。其父表示愿意管教，讓其好好讀書，使之成為有用之才。

   （二）裁判結(jié)果

   法院認(rèn)為，被告人張某某作案時(shí)未滿十八周歲，依法對(duì)其從輕或減輕處罰。案發(fā)后，張某某在家長(zhǎng)的陪同下到公安機(jī)關(guān)投案，如實(shí)供述了自己的罪行，是自首，依法予以從輕或減輕處罰。張某某的家屬賠償了被害人的經(jīng)濟(jì)損失，取得了被害人及其家屬的諒解，可酌情從輕處罰。綜合全案，依法對(duì)被告人某某減輕處罰。判決如下：被告人張某某犯故意傷害罪，判有期徒刑一年八個(gè)月，緩刑二年六個(gè)月。

   （三）典型意義

   本案是一起校園暴力典型案件。未成年人犯罪和成年人犯罪相比有其特殊性，往往社會(huì)原因比較復(fù)雜。通過社會(huì)調(diào)查，了解其成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭背景、一貫表現(xiàn)、犯罪原因等情況，不僅有助于找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn)，提升對(duì)其教育、感化的針對(duì)性、感染力，更有利于準(zhǔn)確把握未成年被告人的主觀惡性和人身危險(xiǎn)性，進(jìn)而對(duì)其科以適當(dāng)?shù)男塘P。

   本案法院在庭審前即對(duì)被告人張某某進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查，了解了他的家庭狀況、平時(shí)表現(xiàn)、性格，并且通過調(diào)解，讓張某某親屬取得了被害人親屬的諒解，依法給予緩刑判決。

   該案件對(duì)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法律約束自身行為、家庭加強(qiáng)未成年人教育引導(dǎo)、營(yíng)造安全和諧校園環(huán)境方面能夠起到良好的示范、震懾和教育作用。（記者 李想 李豪）